蜗牛慢条斯理的生活教学反思.doc

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1、《蜗牛慢条斯理的生活》教学反思旭光小学王莉这是一篇说明性的课文。课文介绍了蜗牛爬行、睡觉、吃食、繁殖和栖息等方面的习性，以及一些生理特征。课文知识性强，但本课的教学重点在于激发学生观察、探索自然万物的兴趣，并学习表达观察所得。课后的两道思考题紧扣课文的重点和难点。因此理解课文的内容可根据这两道思考题，从两方面入手：一是感知蜗牛的生活习性和特征。二是感悟蜗牛慢条斯理特点的具体体现。    文章语言浅显易懂，应尽量让学生自学理解课文内容，通过自学课文了解蜗牛的生活习性和生理特征，了解蜗牛“慢条斯理”的特点。课文中对蜗牛的

2、生活习性和生理特征进行了多方面的介绍，但并不完全，可让学生补充介绍观察所得和搜集的资料，使他们对蜗牛的了解更全面、更详细。可让学生改变人称，以蜗牛的身份进行“自我介绍”。既让学生对蜗牛这种动物留下更深刻的印象，又能培养学生的口头表达能力和灵活地运用材料的能力。同时布置调查任务:调查除课本以外的有关蜗牛的资料，激发学生探索兴趣。在课堂中让学生们作为一只小蜗牛来介绍自己的生活习性，学生们纷纷举手发言，其中一位学生介绍是那么风趣，给人留下很深的印象，其他学生发言更积极了。之后的资料汇报更是让我获得了许多有关蜗牛的知识，有意

3、想不到的收获。这样的课堂才是学生喜欢的，在今后的课堂中我们更要大胆的放手，把课堂真正的还给学生。