根据近几年的翻译真题来看.doc

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1、根据近几年的翻译真题来看，针对某项语法重复考察率比较高，所以对曾经考察过的语法点依然不可松懈。下面所提一些重点语法项目，并提出一些建议，希望对大家的备考有所帮助。　　(1)句型以及其倒装使用　　2008年6月翻译真题第91题：　　__________________________(直到他完成使命)didherealizethathewasseriouslyill.(Key：Notuntilheaccomplished/finishedthemission)　　建议：以此类推，掌握如下常用句型(以倒装方式给出)　　Notonly…

2、…..butalso……　　So(Such)…that……。.　　Notuntil………。　　Neither…..nor……。.　　Hardly…..when……。.　　Nosooner……than……。　　Onlyby/through/in….,…………。.　　例：Notonly__________(他向我收费过高)buthedidn’tdoagoodrepair.(key：didhechargemetoomuch)　　(2)从句　　a.定语从句　　2008年12月翻译真题第87题：　　Medicalresearchersare

3、painfullyawarethattherearemanyproblems_________________(他们至今还没有答案)(Key:which/thattheyhaven’tfoundanswersto)　　b.状语从句　　真题中出现过如if条件状语从句(2007年6月第91题)，nomatter引导的让步状语从句(2007年12月第89题和2008年6月第89题)　　建议：关于定语从句，到目前为止所考察的均为关系代词which/that等所引导的，所以考生需额外留意关系副词where/when/how所引导的定语从句。

4、对于状语从句，继续复习如时间状语从句，方式状语从句，因果状语从句等其他类状语从句。除却定语从句，状语从句外，名词性从句也需加强，如宾语从句(特别注意wish/wouldrather引导的宾语从句中虚拟样式)，表语从句，同位语从句甚至主语从句。　　(3)非谓语动词　　a.分词做伴随状语　　2008年6月第90题：恒星英语学习网　　______________(与我成长的地方相比)thistownismoreprosperousandexciting.(key:ComparedwiththeplacewhereIgrewup)　　注意

5、，答案中除过去分词(comparedwith…)做伴随外，还含有where引导的定语从句。　　b.动词不定式做目的状语　　2006年6月第88题　　_____________(为了挣钱供我上学)，Motheroftentakesonmoreworkthanisgoodforher.(Key:tosupportmyuniversitystudies)　　建议：由于非谓语动词除分词和动词不定式外，还包括动名词，但尚未考察过，所以考生有必要预备非谓语动词之“动名词”情况。　　(4)其他类语法如：虚拟语气，比较级，情态动词。　　(5)常用

6、词组：尤其是动介词组，如adaptto….,havetroubledoing……，belikelytodo….,attribute…to。.等类似样式。　　作文是表达自己，可以随心所愿，而翻译是表达别人，被动且受制。学习翻译，尝试放下过分的自我，顺服接受，反而会行得更容易些。四级六级听力考试时，很多人没有办法听懂或听到所谓的关键词，或者无法把听到的内容连接成句子，怎么办？实际上，关键点在于，太过于关注“听”而忽略了听力考试的思维和传播本质。“听力”作为一种能力讲，本身是一个传播的过程，信息的接收是一个重要的过程。著名的5W理论，分

7、别是英语中五个疑问代词的第一个字母，即：Who（谁）SaysWhat（说了什么）InWhichChannel（通过什么渠道）ToWhom（向谁说）WithWhatEffect（有什么效果）听力的过程也是传播的过程，这就意味着，在听的过程，我们也需要这样的“思维经历”。实际上，在听的过程完全可以遵循这个脉络，从who入手，说话人中，重要的说话信息一般在第二说话人中，他说了什么，是我们做题的重点，即所谓的关键词。通过的途径一般有两种，conversation与paragraph，towhom就是我们自己，而效果的考核就是我们题目。分析

8、至此，可以发现，即使我们空缺中间saywhat的过程，也可以得到至少四个过程，而最后一个过程效果分析，是可以通过四、六级考题出现的。所以，我们的听力考试实际上是逆向思维的过程，即了解了效果，通过效果推测原文，再将saywhat过程补充出来。　　作文