征税教学设计.doc

《征税教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《征税与纳税》教学设计徐小英一、教学目标：（一）知识与技能1、识记税收、税收的基本特点、增值税、个人所得税。2、理解税收基本特征之间的关系。（二）过程与方法提高学生辨别比较能力，观察分析问题的能力，逻辑思维能力。（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生懂得依法纳税是公民的基本义务，是爱国的具体表现，偷税、欠税、骗税和抗税等行为是违法的，可耻的。二、教学重点、难点：1、税收的含义及其基本特征2、依法纳税是公民的基本义务三、教学方法：创设情境，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。四、教学工具及手段:多媒体五、教学过程（一）导入新课教师活动:播

2、放春节联欢节目<<越来越好>>,通过教师引导,学生参与导入新课。（二）进行新课第八课《财政与税收》第二框征税和纳税一、税收及其种类探究活动：老王的困惑一老王酷爱买彩票，坚持三年后终于中得20万大奖，他到体彩中心领奖金，但只领到16万，他很困惑：怎么少了4万元？教师活动：引导学生讨论什么是税收?学生活动:学生阅读教材,回答问题１、税收：是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。教师点评:税收的含义：主体目的凭借依据地位国家实现国家职能政治权利法律财政收入的基本形式合作探究:在体彩中心，老王心里有三个疑问？4万元税款不缴行不行？缴了4万元税后，对他个人有直接

3、的好处吗？能不能与体彩中心领导商量下，把税率降低点，少缴点税？案例思考：税收具有什么特征？学生活动：小组讨论，并回答问题教师点评：税收具有强制性。税收的强制性是指国家凭借政治权利强制征税。纳税人必须依法纳税，税务机关必须依法征税。税收的无偿性是指国家取得税收收入，既不需要返还给纳税人，也不需要对纳税人直接付出任何代价。税收的固定性是指国家在征税之前就以法律的形式，预先规定了征税对象和税率，不经过有关部门批准不能随意改变。学生活动：集体讨论税收三大特征的关系——选取学生代表回答问题。教师点评：2、税收的三个特征及其关系是紧密联系的，不可分割的。图示：要求强制性无偿性保障决定决

4、定固定性探究活动：老王的困惑之二老王缴纳了4万元税款后，他不知道缴纳的是什么税？学生活动：猜一猜彩票中奖缴纳的是＿＿＿＿＿税，税率为＿＿＿＿，此种税率属于＿＿＿税率。教师活动：说一说我国税收的种类？————学生阅读教材并回答：我国的税收主要分为：流转税、所得税、资源税、财产税、和行为税五大类。3、我国税收的种类教师提问：其中对我国影响较大的税种是什么？学生活动：增值税和个人所得税。（1）增值税①征税对象：②税率：③计税方法④征收增值税的意义学生活动:增值税计算（2）个人所得税①征税对象：②纳税人：③税率：④特点：作用师生活动:增值税和个人所得税的对比,用表格形式教师活动：多

5、媒体展示各种违反税法的行为的图片，引导学生思考说明什么问题？——引出公民应该依法纳税，树立纳税意识。二、依法纳税是公民的基本义务学生活动:思考为什么说依法纳税是公民的基本义务？——学生阅读教材，分组讨论。教师点评：1、依法纳税的必要性物质基础息息相关税收实现国家职能每一个公民取之于民，用之于民国家利益、集体利益、个人利益在根本上是一致的学生活动:实战演练说一说下列行为属于哪种违反税法的行为？2、违反税法的行为偷税：又称逃税指纳税人有意违反税法规定，用欺骗隐瞒等方式不缴或少缴税款的行为。（隐瞒应税项目和应税收入）欠税：纳税人超过税务机关规定的纳税期限，没有按时缴纳税款而拖欠税

6、款的行为。骗税：纳税人用欺骗的方法获得国家税收优惠的行为。如：骗取出口退税。抗税：纳税人用暴力、威胁等手段拒不缴纳税款的行为。这几种行为都是违法行为，作为中学生应充分认识到其危害性，应予以坚决的反对，树立依法纳税的意识。教师活动:引导学生思考,作为公民应如何树立依法纳税的意识？学生活动:教师点评：（1）义务意识：我们要依法纳税，自觉诚信纳税（2）权利意识：增强监督意识关注税收的征管和使用批评和检举课堂小结:多媒体展示本课的知识结构(我们的收获)研究性学习:（回归生活）