学生会工作总结 学生会学习部工作总结.doc

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1、学生会工作总结学生会学习部工作总结　　学生会工作总结学生会学习部工作总结工作总结网权威发布学生会工作总结学生会学习部工作总结，学生会工作总结学生会学习部工作总结相关信息工作总结网。　　工作以“新”拉开序幕。　　首先是迎新。　　我们牢记“新生对武汉大学的印象从我们开始”，竭尽全力的做好每一项工作，让每一个同学都感受到武大大家庭的温暖和团结。　　太阳再晒，天气再热，我们的笑容依然灿烂真诚，我们的讲解依然详细具体。　　然后是招新。　　随着大一新生逐渐熟悉了新环帆境，院学生会的招新工圈作也拉开了。　　学习部的嚷招新咨询会上，现场气鱼氛

2、相当活跃，能容纳2拳00人的多媒体教室，疡都被挤满了。　　为了公平敏公正公开地选拔有意进蹭入学习部工作的人，我良们开了一个“招聘会”晕。　　首先由各位同学进行借演讲，包括自我介绍，怎对学习部的认识和了解给，对以后工作的计划和草意见等等。　　然后由学习扫部的部长和副部随机提枝问，考察各位应选人的味应变能力和口头表达能男力。　　经过集体商议，选某出了12名同学作为学溪习部的新人。　　新学年的漳学习部也就随之形成了摈。　　相应的安排和分配都眨已策划好。　　于是，学习影部的工作就轰轰烈烈地愉展开了。　　不久，第桶一个考验就到了。　　教

3、育握部组织专家到我校进行废本科教学水平评估。　　这中对我校来说是件意义重蓉大的事。　　所以，每个学鉴员都认真贯彻下达的精侄神。　　对于我们电信院，竞尤其是学习部，首先就耀是要让每个人都了解并杂理解关于本科教学水平哨评估的具体内容。　　于是拈，我们部举办了一个本躯科教学水平评估的知识饮竞赛。　　竞赛内容是关于衍评估个方面的。　　同学们吞都很积极踊跃地报名。　　远我们首先在各班选出了睦代表，然后举办复赛，朵从中筛选出了更加优秀渝的选手进行决赛。　　在决羚赛前，我们作了详细周沫密的策划。　　对于工作的逸各个细节方面均落实到雁位。　　

4、比如比赛流程，比瘴赛形式，记分员，计时蜒员，评委的安排以及现悦场互动等等。　　这个活动拆提高了我们部醒来部位芜的热情，也给他们积累铝了经验，锻炼了他们处缄理工作的能力。　　这次活阂动整体来说举办得十分酸顺利，但由于是第一次矮举办活动，还存在着经效验上的不足和工作上的犬缺陷。　　相信经过一次次养的活动之后，我们部的坝所有成员都能够从工作节中得到锻炼，提高自己乍处理事情的能力，提高休自己的人际交往能力。　　咏十月首先，我们开元展了“暑期社会实践交差流会”，暑期社会实践辊是我校为了鼓励大学生疑走出校园，走进社会，柱将所学知识运用到实

5、践挽中去，在学以致用的同歇时加深对社会了解的一京项重要活动。　　本次交流痒会展现了05级在刚结耪束的暑期社会实践活动星中的成果，我们请到了瞻今年参加暑期社会实践息的三个优秀的实践小组执给我们做报告，他们准侈备了资料详尽的ppt荧和丰富的口头材料，讲壕述了他们难忘的经历和姆宝贵的经验教训，以及张他们从中获得的成长和持感悟。　　教师代表唐秩洪波老师也讲述了他参两加社会实践的感受。　　他烃还充分肯定了我校XX捆年年暑期社会实践工作艇，尤其对校企合作共建箱实习就业基地这种社会臃实践的新模式，认为值疼得推广。　　他对今后如何债更加深入有

6、效地开展学羔生社会实践工作提出了擒几点要求一是全校各银有关部门、各级团组织啦、团干部要从培养优秀精人才、促进大学生掌握嘘知识能力、适应社会需踊要的高度充分认识社会曾实践活动的重要性，把精社会实践作为培养人才湃的必修课。　　二要从思路挚、形式、内容、功用的箔角度巩固提高社会实践粥成果。　　并希望大学生能镇珍惜美好时光，加强自差身能力的培养，缩短社逢会适应期。　　教训也少是存在的，活动选择的灵多媒体教室楼层太高，一宣传力度不大。　　宣传海瞩报应与宣传部协同制作验。　　这样会使参与者，更穆能够达到服务学院，服真务到大多数学生的目的毫

7、。　　之后，我们立马云着手举办“保研交流会镣”，电子信息学院03惺级毕业生在校内外保研冻中取得了极其优异的成谐绩，他们的成功经验和朗保研经历对我们　　05、拭　　06、07级同学将是逛一个很好的借鉴。　　学习卿部特举办这次保研交流处会促进大家的交流，希减望能给　　05、　　06、0宇7级有志于保研的同学詹带来帮助。　　十一月续当岁月的脚步踏着时光效碾过11月,初冬的凉形意丝毫没有影响学风建槛设如火如荼进行的气势少,学习部也成功地举行抖了一系列丰富多彩的活绵动，倡导学风建设，丰效富大家的课外生活，让艺武大的学子接受新的洗绒涤,焕

8、发出更光鲜美好育的风貌!07级新歧生刚进入大学，他们有起很多的不适应，内心充晕满迷茫，为了解除大家谊心中的疑惑,让他们更疽好地适应大学的生活和酗学习,在学习部的策划掀下,各班成功地召开了珍新老生交流会。　　学习部书在06级每个班都安排寓了一个甲等奖学金获得用者去与他们交流。