大班表演游戏小熊请客.doc

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1、幼儿表演游戏教案名称:小熊请客班级:大班目标:1.加深幼儿对文学作品的学习理解。2.促进幼儿的语言发展。3.发展幼儿的想象力，培养幼儿的表演能力。4.让幼儿受到艺术的熏陶，并促进幼儿良好性格的形成。活动准备：创设好游戏场地，准备好需要的各种游戏道具和材料，以及相关的音乐配音；尊重幼儿的自我意见，帮助幼儿分配好角色。活动过程:1.让每个幼儿先自我介绍，然后再介绍自己所演的角色。2.开始游戏(游戏分两场)第一场,在树林中在欢快的节日里，小熊邀请小猫、小花狗、小鸡到家里过节。于是小猫、小花狗、小鸡带着礼物，高兴的到小熊家里去过节。但当它们依次经过中途的树林时，一只大狐狸老

2、是出来拦截它们，要求小猫、小花狗、小鸡带它一起到小熊家去，但它们都不愿意带它去。于是，狐狸很是生气的打算自己去。第二场，在小熊家小猫、小花狗、小鸡依次来到小熊家，小熊热情的招待它们。它们开心的吃着东西，唱着歌，跳着舞。忽然，几下重重的敲门声打断了这欢乐的气氛。之后响起了大狐狸的声音，这可急坏了小猫、小花狗和小鸡。但就在这时，笨笨的小熊变聪明了，想到用石头砸大狐狸，于是把盖房子剩下的石头分给小猫它们。当小熊打开门，大狐狸跨进门时，它们就把石头扔向大狐狸。砸的大狐狸‘哎哟、哎哟’直叫痛！赶走了大狐狸，小猫，小花狗，小鸡，小熊开心的唱着歌，跳着舞·······（注：在游戏

3、时，老师要注意观察幼儿的表演，适时给予指导）3.游戏结束，老师对此次表演做总结与点评。对个别同学给予表扬和鼓励，并提出下次表演的希望。歌舞剧‘小熊请客’的活动后反思、点评、评选报告一．活动反思:此次表演不是很成功，有很多的不足还需改进提高。而且，我总觉得同学们不是很积极热情，都显得很懒散。团队合作也不够好，意见不够统一，甚至到表演前一刻都还有分歧。二．活动点评:首先，此次表演，同学们的语言动作，神态表情不够夸张，不够生动形象。如：狐狸这个角色，每个扮演者都缺少给人一种慵懒，狡猾的感觉；还有小熊这个角色也是，少了那种笨笨的感觉。而且当小熊变聪明时的那个转换环节，每个扮

4、演者都没有凸显出来。其次，音乐方面的准备也不够充分。虽然前几个组的钢琴手都还不错，但如果仔细的听的话，有很多地方是没有配合的。而最后一个组的钢琴手是严重的准备不足，导致整个表演跟着出错。再次，是角色的出场没有衔接好。其实每个角色的出场应该跟着旁白和音乐走的，不然就会出现抢戏的情况，而且也容易出错。最后，是道具的制作和场景的布置。每个组的道具准备很是充分，没有问题；而场景的布置也各有各的特点，感觉还不错。三．评选结果:最佳小组——第一组；最佳个人表演——钢琴手刘晋；最佳合作——第一组和第二组；最佳道具——第三组在小熊家里的花瓶；最佳化妆师——徐霜；最佳构造者—刘晋、蔡

5、敏；四．对这门课程的分析:这门课程的任课老师教的很好，我喜欢这门课程。因为这门课程不仅让我在生活上感到快乐，甚至是心灵都得到了深化。而且学习这门课程让我获得了很多方面的知识，因此我希望自己能更好的学习这门课程，也希望谢老师能教给我们更多的知识！人文系09级学前2班：贾燕群