人类活动破坏生态系统的实例.doc

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1、教学设计备课时间上课时间课题分析人类活动破坏生态环境的实例课时课型新授教学目标1.      利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析，举例说明人对生物圈多方面的影响。2.      认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识重点难点分析及突破措施教学重点：1、 掌握调查和收集资料等科学探究的方法。2、 认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。 教学难点：生物入侵及其危害教具准备图片资料板书设计分析人类活动破坏生态环境的实例教学过程（包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等）以小组为单位，课前给每个小组布置任务，每个小组以各种形式展示人

2、类活动对生物圈的影响。第一小组以新闻联播的形式播颂我国森林资源面临的危害及滥砍盗伐带来的严重后果；第二小组已小品的形式展示我国水资源的现状，污染程度及带来的严重后果；第三小组以三句半的形式展示我国生物资源的现状，生物种类和数量的稳定对整个生态系统的意义；第四小组以歌伴舞的形式展示我国的空气污染程度及带来的严重后果。鼓励学生以组为单位，分工协作，互相帮助，积极参与，共同排练，完成任务。这一过程有利于学生养成共同合作，分析问题，解决问题以及审美和表演的能力。给每个小组的表演做出公正的积极的评价。方案二①学生通过课外对当地生态环境的调查，抒发对祖国生态环境的热爱在课堂上

3、自由畅谈去过的风景区，抒发对祖国山河的热爱之情。给学生提供自由宽敞的舞台，让学生尽情地展现自己，展示美丽祖国的大好河山②观看影像资料 观看我国生态环境遭到破坏的影像资料，激起对已遭破坏环境的痛惜和对破坏行为的憎恨。 播放一些我国生态环境遭到破坏的影像资料，激发学生的环保意识 ③认识周围的破坏破坏行为举一些身边破坏生态环境的实例，并和同学们一起分析其中的原因，一起预测可能带给我们的严重后果。引导学生认识到人类日常的一些小活动可能都会影响甚至破坏环境，启发学生保护环境应从身边做起教学后记（包括达标情况、教学得失、改进措施）