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时间:2020-03-14
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1、1231借你一双“慧眼”——采撷生活之珠涪陵第十四中学校:吴红琴1231水果篮就是身边随手可得的营养宝库——陈昭妃博士自习回顾一下,你在以往的借物抒情的作文当中,积累到了哪些方法,有哪些感受和体会?自疑在以往的写物抒情中,你有什么样的困惑呢?片断练习:运用联想写物的方法描写草莓。抓特征,联想写物欣赏:草莓就像一个长满小小雀斑的姑娘,向心爱的男子表白时羞红了脸,通红通红的。抓特征,联想写物忆往事,波澜叙事看着眼前的草莓,我的思绪不由得回到了从前。我清楚地记得,那是一个星期一,从早自习到第四节课,连续的
2、上课使我疲惫不堪。我拖着步子从一楼的教室慢慢地爬到四楼办公室。我走到办公桌前扔下书,拉开椅子,一屁股坐下去,瘫在椅子上。咦,怎么有一股淡淡的甜甜的香味。低头一瞧,桌上放着一包东西,我打开来,呀,十来个红红的水淋淋的草莓跳跃在我眼前,头上还戴着绿绿的小草帽,真像一张张可爱的小脸在对我笑。里面还有一张纸条,上面写着:吴老师,辛苦了,请吃草莓。我拿起一颗草莓,轻轻咬下去,真甜!那甘甜的滋味从口中溢出,游走四肢百骸,带走满身疲惫。似乎那甜甜的滋味至今还留在齿龈,那是我有史以来吃过的最甜的草莓。是谁送我的草莓
3、呢?……抒感受,点染情思“这哪里还是草莓呀,这草莓分明是学生热爱老师的一颗红心呀!”在你的眼里,这草莓是什么呢?自结这节课,我们都做了些什么?自测一小时作业:按课堂上的思路,整理加工已有的文字,完成作文《草莓的故事》,不少于600字。一生的作业:独具慧眼,采撷生活之珠,做一个生活的有心人!ThankYou!
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