录像课摄录要求.doc

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1、录像课摄录要求一、技术标准1、视频：500线以上，送审成品刻录成DVD数据光盘，视频格式为MPEG2,画幅720×576，宽高比4:3，场序下场在先，帧率25帧/秒，制式PAL，码率8M以上。2、色彩：色还原正常，白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。3、声音：声音拾取清晰，无明显失真，音量适中，前后一致。音频模式为16位，立体声，码率224Kbps以上，采样频率48,000Hz。4、同步：信号稳定，无色闪或画面跳变。二、节目格式1、片头：蓝底10秒开始—片头第1页—片头第2页—片头第3页—片头第4页；2、上课时间：每节课为一个标准课时

2、40分（±3分）。3、片尾：蓝底10秒。4、主要教学环节可以加字幕提示。三、拍摄要求1、拍摄：画面稳定，聚焦清晰；画面推拉摇移跟等运动（包括起幅落幅）平稳。一般要求3个机位拍摄，一个主机位拍摄老师；一个学生机位拍摄学生，学生站起来回答问题时，该机位镜头要及时对准学生拍摄。一个机位作为机动辅助机位，辅组拍摄黑板板书特写、辅组拍摄老师讲课、辅助拍摄学生书写或表情的特写等细节。3个机位要求在一条轴线上，也就是教室的一侧，防止镜头穿帮。每个机位都要求使用三角架，防止镜头抖动。2、取景：老师景别主要以近景为主（带少量学生背影），特写和全景为辅；学生景别主要以中景、

3、近景为主；特写和全景为辅；能根据具体情况进行景别的适时变换。3、构图：突出拍摄主体，符合美学原理，充分考虑画面的方向性。4、抓拍：熟悉课程内容和进程，及时抓拍有关画面（运用机动辅助机位）；注意特写的应用，清楚展现有关细节。5、切换：画面切换准确、及时、流畅、无跳跃，切换方式用硬切或迭化；合成画面要始终保持教学进程、内容的完整展示。6、布景：演播室的布置尽量符合一般课堂教学环境；如在教室或其他地方拍摄要注意环境的整洁，光线充足，隔音好；注意投影机和银幕的位置。7、灯光：均匀平衡布光，有条件应打一些轮廓光（逆光），注意环境中的反光物体（如黑板）。8、录音：要

4、求老师用无线话筒（手持式或领夹式）讲课，学生回答问题也用无线话筒（手持式、领夹式或挑杆话筒），这两路声音都要接入调音台，保证声音同步。另外多媒体课件的声音也要接入调音台，保证声音同步。三个机位的摄像机的前置麦克风也要录入现场声音，保证后期制作声音、画面同步。建议用调音台对各路声音进行均衡。拍摄时最好关闭上下课铃声及校内广播，保证拍摄环境的安静。9、教师要求：普通话标准，发音清晰响亮；着装与课堂教学内容协调，符合教师形象，避免鲜艳、灰暗或细条纹服装；根据需要着淡妆。10、学生要求：好、中、差各层次学生兼顾；学生着妆不要太鲜艳，不化妆。11、补拍：实拍时，必

5、须有学科教研员在场审看，随时发现问题，决定重拍或补拍。有些场景或活动需要通过后期拍摄来完成。12、场记：录制现场要安排一位记录人员，记录现场拍摄情况并维持课堂拍摄纪律，防止出现学生上课时做小动作等影响拍摄的因素。四、前期准备1、熟悉了解教学进程，对教师提出的具体拍摄要求（对象）进行分析，并做好相应的准备；对教具、学具、课件等的使用做到心中有数。课件一定要事先审看（格式、字体、大小、颜色、背景等）。教师要求：普通话标准，发音清晰响亮；着装与课堂教学内容协调，符合教师形象，一般应有袖有领；避免鲜艳、灰暗或细条纹服装；根据需要着淡妆。应备有2套服装以供选择。2

6、、学生要求：根据课程要求，学生人数控制在30人左右；好、中、差各层次学生兼顾，首先挑选思维活跃、发言积极、声音洪亮的学生参加；学生着妆不要太鲜艳；不化妆；参加正式拍摄的学生必须是未上过同样课的学生。3、做好教师和学生、教师和拍摄人员的沟通工作，要安排试讲和熟悉拍摄现场，做好各项准备工作。4、布景：背景不要太亮，不能有横竖条纹；一些陪衬（装饰）的物品不能太鲜艳，以免喧宾夺主。五、提交相关文档1、编制教师、光盘初审等相关信息（见表），电子文档和书面材料。2、成品（光盘）及制作人员相关信息（见表），电子文档和书面材料。3、教案和课件的电子文档。DVD制作说明1

7、、开 始蓝底10秒—片头1页—片头2页—片头3页—片头4页—上课40分钟（±3分钟）—片尾1页—结束。2、片头文字（1）片头1页：课题：题目为执教老师所上的课题；主编：市州教科院的小学数学教研员名字；编导：学校校长名字执教：本节课上课的老师名字；指导：区县教研员1人、学校老师3人；摄制：执教老师所在的学校和市州教科院联合摄制；（2）片头2页：执教老师的相片，由摄录课时的漂亮截图执教老师简介，第一部分文字60-70个字，不超过80个。教学风格、教学感言由执教老师自己撰写。（3）片头3页：课堂教学结构由执教老师自己撰写，流程步骤为4-5步。（4）片头4页：课

8、题、执教老师3、片尾文字监制：学校校长名字；（曾新东）撰稿：执教老师姓名；摄像、