十几减九微课方案设计.doc

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1、20以内退位减法--十几减九微课设计方案设计者：遂宁市安居区明德学校吴金芳微课信息微课名称20以内退位减法--十几减九微教案知识点名称20以内退位减法--十几减九学科类型小学数学教学环节类型新科探究教学活动类型新授课教学目标1、通过对问题情境的探索，使学生在已有经验基上自己得出计算十几减9的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法。2、使学生理解十几减9的退位减法的思维过程，并能正确进行十几减9的计算。教学对象小学一年级学生教学资源与环境：PPT课件，CamtasiaStudio软件教学过程一、考考学生反应进入课题，激发学习兴趣。二

2、、探索方法，解决问题。1、观察主题图，提出问题，得出算式15-9该如何计算？探讨方法。2、讲解15-9的计算方法。（一）、摆一个十和五个一，减9，我们一个一个地减，把5个一减掉之后还没减够9，再从一个十中减去4，剩下6根，所以得到15-9=6（二）、仍然摆15根小棒，这一次把9分成5和4，先减5，15-5=10，再从十里减4，10-4=6，剩下6根，所以15-9=6（三）、先摆9根小棒，再加上6根，我们学过9+6=15，合在一起就是15根，减9就是去掉9根，剩下6根，所以15-9=6（四）、同样用一个十、5个一表示15，先从十里面减去9，1

3、0-9=1，再把剩下的1个一和5个一合在一起，1+5=6所以15-9=6.三、总结、练习微课时长5分31秒