分式的加减—课件.ppt

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1、分式的加减讲课人：杨彩云（3）货车从A地到B地，再从B地到C地共用多少时间？一、创设情境，引出课题A、B两地间的路程为s1km，B、C两地间的路程为s2km，一辆货车的速度是akm/h，一辆客车的速度是bkm/h（b>a）（2）货车从B地到C地用多少时间？（1）货车从A地到B地用多少时间？问题：（3）货车从A地到B地，再从B地到C地共用多少时间？一、创设情境，引出课题A、B两地间的路程为s1km，B、C两地间的路程为s2km，一辆货车的速度是akm/h，一辆客车的速度是bkm/h（b>a）（2）货车从B地到C地用多少时间？（1）

2、货车从A地到B地用多少时间？+问题：=？（6）从A地到B地，货车比客车多用多少时间？一、创设情境，引出课题A、B两地间的路程为s1km，B、C两地间的路程为s2km，一辆货车的速度是akm/h，一辆客车的速度是bkm/h（b>a）（5）从A地到B地客车用多少时间？（4）从A地到B地货车用多少时间？问题：（6）从A地到B地，货车比客车多用多少时间？一、创设情境，引出课题A、B两地间的路程为s1km，B、C两地间的路程为s2km，一辆货车的速度是akm/h，一辆客车的速度是bkm/h（b>a）（5）从A地到B地客车用多少时间？（4）

3、从A地到B地货车用多少时间？-=？问题：二、类比思想，总结法则同分母分式相加：=？二、类比思想，总结法则同分母分式相加：同分母分数相加减：分母不变，把分子相加减。=？二、类比思想，总结法则同分母分式相加：同分母分数相加减：分母不变，把分子相加减。=？=？二、类比思想，总结法则A、B两地间的路程为s1km，B、C两地间的路程为s2km，一辆货车的速度是akm/h，一辆客车的速度是bkm/h（b>a）问：货车从A地到B地，再从B地到C地共用多少时间？验证猜想：/a/a_____________________a二、类比思想，总结法则

4、A、B两地间的路程为s1km，B、C两地间的路程为s2km，一辆货车的速度是akm/h，一辆客车的速度是bkm/h（b>a）问：货车从A地到B地，再从B地到C地共用多少时间？验证猜想：你能总结出同分母分式加减的法则吗？二、类比思想，总结法则归纳法则你能总结出同分母分式加减的法则吗？二、类比思想，总结法则同分母分式相加减：分母不变，把分子相加减。归纳法则用数学式子表示为：二、类比思想，总结法则例1：计算二、类比思想，总结法则例1：计算二、类比思想，总结法则归纳：（1）把分子相加减后，如果所得结果不是最简分式时，要______例1：

5、计算（2）注意分数线有括号的作用，分子相加减时，要注意________约分。添括号。二、类比思想，总结法则异分母分式相加减：=？二、类比思想，总结法则异分母分式相加减：异分母分数相加减：先通分，变为同分母的分数，再加减。=？二、类比思想，总结法则异分母分式相加减：异分母分数相加减：先通分，变为同分母的分数，再加减。=？你能总结出异分母分式加减的法则吗？二、类比思想，总结法则归纳法则你能总结出异分母分式加减的法则吗？二、类比思想，总结法则异分母分式相加减：先通分，变为同分母的分式，再加减。归纳法则用数学式子表示为：二、类比思想，总

6、结法则例2：计算二、类比思想，总结法则归纳：当分母是多项式时，要先将分母___________，再找_____________，然后通分。例2：计算分解因式最简公分母计算：三、巩固所学，加强训练练习：计算：三、巩固所学，加强训练练习：异分母1归纳：分式与整式相加减时，可把整式看成分母为_____的分式形式，并按照__________分式相加减的法则完成。1、本节课学习了哪些主要内容？四、课堂小结，拓展提升2、我们是怎么引出分式加减法法则的？3、在进行分式的加减运算时要注意哪些问题？1、本节课学习了哪些主要内容？（1）分式加减运算

7、的方法思路：四、课堂小结，拓展提升2、我们是怎么引出分式加减法法则的？3、在进行分式的加减运算时要注意哪些问题？四、课堂小结，拓展提升（2）异分母分式加减运算应注意：分母是多项式的异分母分式相加减，要先将分母，确定再通分，分式运算的最后结果要化成。分解因式最简公分母最简分式或整式四、课堂小结，拓展提升4.拓展训练：长江作业本五、作业布置