《信客》教学设计.doc

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1、《信客》教学设计授课班级:八年级二班授课教师：独涛时间：2014-10-14学习目标：１．熟悉课文内容，掌握全文结构，感受信客的品格和精神。２．感知课文内容，懂得关爱和敬重这类平凡而伟大的人。３．学会从人物语言、行动和心理分析概括人物性格。一、自主学习1．走近作者：余秋雨生于1946年，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。余秋雨曾被授予“国家级突出贡献专家”称号。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居笔记》、《行者无疆》、《千年一叹》等。其中散文集《文化苦旅》曾获得多个书评大奖，《山居笔记》获得海外华文文学最高奖。2．检查预习情况（正

2、音）嫉妒猝然昏厥文绉绉吊唁诘问唏嘘噩耗伎俩连声诺诺颠沛焦灼二．理解探究（1）理解课题《信客》，说明其来历。（2）自由朗读课文，理清文章行文线索，给文章的四个部分各写一个小标题。（3）说说你对信客这种职业的印象是什么？你从哪些地方获得了这种印象？三、合作释疑1、老信客因什么事名节俱损？2．作者在写信客之前为什么先写一个老信客？3.信客一生的转折点是什么?信客“本来识字不多”，为什么他当老师是好老师，当校长是好校长？，他的经历告诉了我们什么道理？四、品味两代信客（多媒体展示）.五、品味语言，揣摩文意、探讨研究（多媒体展示）1、归纳信客的品质。2、作者为什么倾注如此

3、大的热情，为信客树碑立传？六．情感教育（联系实际，体验反思）随着社会的发展，信客这种职业早就消失，但诚信永远是做人之本，请结合现实生活和自己的经历，谈谈你对诚信的理解。七、延伸练习请你写一段话，作为信客的墓志铭。八、作业（略）1__________________________________________