艺术学院专业课程考核成绩评定办法.doc

《艺术学院专业课程考核成绩评定办法.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、艺术学院专业课程考核成绩评定办法艺术学院各个专业所开设的课程屈于艺术类，按照课程性质，可划分为专业实践课与专业理论课两大类。艺术专业的实践课程考核有别于一般意义的理工与文科类课程，其考核的对象多为是“专业课程作品”（包括课程阶段性作品与最终提交作品），考核形式多为“任务口标”（根据教学内容与口标要求，由主课教师设定的“作品方向”）；艺术专业的理论课程则符合一般文科专业的成绩评定相关要求。鉴于上述内容，在参考其他院校艺术专业课程考核方法的基础上，经院务会与各教研室工作会集体讨论研究，特制订“艺术学院专业课程考核成绩评定办法”，内容如下：

2、一、专业理论课程考核成绩评定艺术专业的理论课程成绩评定办法参照全校一般文科专业的统一评定办法。二、专业实践课程考核成绩评定艺术学院专业实践课程考核成绩评定按照五级制标准实施，即优秀（90分以上）、良好（80-89）、中等（70-79）、及格（60-69）和不及格（60分以下）。各个成绩等级的评分标准如下：（1）优秀（90分以上）%1熟练地综合运用本课程的基木理论、基本知识及基木技能，在教师指导下，高规格地、独立地完成课程教学目标规定的各项要求；%1课程作詁内容充分；理念前瞻性强；表现形式新颖且具有较好的完整性;相关资料充分、规范；整体

3、作品符合课程要求且具有创新性；%1课程开设期间，学习态度端正，能够按照课程的整体耍求出色地开展各项工作。（2）良好（80-89分）%1能够地综合运用木课程的基木理论、基木知识及基木技能，在教师指导下，独立地完成课程教学目标规定的各项要求；%1课程作品内容充分；理念前瞻性较强；表现形式新颖冃具冇相对的完整性；相关资料充分、规范；整体作品符合课程要求且具有创新性；%1课程开设期间，学习态度端正，能够按照课程的整体要求开展各项工作。（3）中等（70-79分）%1能够地综合运用木课程的基木理论、基木知识及基木技能，在教师指导下，独立地完成课程

4、教学目标规定的基本要求；%1课程作品内容满足课程需要；理念前瞻性一般；表现形式能够说明理念,但缺乏相对的完整性；相关资料充分，但不够规范；整体作品能够达到课程要求；%1课程开设期间，学习态度端正，基木按照课程的整体要求开展各项工作。⑷及格（60-69分）%1能够运用本课程的基本理论、基本知识及基本技能，在教师指导下，独立地完成课程教学目标规定的基木要求；%1课程作品内容基本满足课程需要；理念前瞻性不足；表现形式尚能够说明理念，但缺乏完整性；相关资料基木齐全，但不够规范；整体作品基本达到课程要求；%1课程开设期间，学习态度不够端正，但能

5、够按照课程的整体要求开展工作。（5）不及格（60分以下）%1不能够运用木课程的基木理论、基木知识及基木技能，在教师指导下，独立地完成课程教学目标规定的基本要求；%1课程作品内容与课程要求存在差距；理念前瞻性不足；表现形式不能够说明理念，缺乏完整性；相关资料不齐全、规范；整体作品达不到课程要求；%1课程开设期间，学习态度不够端正，不能够按照课程的整体要求开展工作。以上各项成绩评定办法是艺术学院专业课程考核成绩评定的指导性方案，各门课程的主课教师口J根据所任课程的实际情况不同，予以适当调整，但调整内容应体现于对应的课程教学大纲，并按照该课

6、程教学大纲的相关规定执行。艺术学院2012.06附录一:声乐考试评分标准由五位教师参与打分，去掉最高分和最低分再取平均值产生最终得分。打分要求分以下五个档次：1、(90分以上)能很好地掌握声乐技能、技巧；对乐曲的乐句能准确、完整地衣达；演唱的作品具有一定表现力，能很好地诠释歌曲内涵；演唱完整、连贯，并有一定难度；能非常好的把握歌曲的风格。2、(80—89)有较好的歌唱技巧；演唱的作品有一定的表现力；演唱完整、连贯，并有一定难度；能较好的把握作品的风格及内涵。3、(70—79)具备基本的歌唱能力；演唱作品难度虽小，但发声方法正确；音色自

7、然、圆润、明亮。4、(60—69)发声方法基木准确，但不能完整表达歌曲的思想感情或咅准、节奏有误。5、(59分以下)演唱作品不够完整；音准、节奏较差，音乐表现力较差。附录二器乐(含钢琴)评分细则：考试共演奏两首曲口，每首50分，包括：1、准确性：总分10分，每错音一次扌111分。2、节奏：总分10分，每错一次，扌

8、【1分。3、流畅性：总分10分，每断一次，扣1分。4、乐曲的难易程度：总分10分，由教师视学生演奏曲目来定。5、乐曲的情感表达：总分10分，由教师视学生具体演奏情况而定。