初中英语人教版八年级上册听力训练2.doc

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1、Ⅵ..Listening Workon2a,2b1.LetSsreadthephrasesinthechart.2、师生就下列问题展开交流,帮助学生了解对话中的人物关系和活动内容。(目的是让学生意识到:在听力过程中,可以利用非听力因素来辅助理解,提高听力效率。手段包括:1、对图片、场景的观察和判断;2、利用听力活动中所给的文字线索;3、对主体人物身份的判断,进而预测它们的语言行为和语言内容等。)1)What’stheboy’sname?2) Isthepersonaskingquestionsamanorawoman?What’s

2、herjob?3)WhatquestionisthereporteraskingChenTao?4)What’sChenTao’sanswer?3.TellSsthatChenTaoistakingabouthowoftenhedoestheseactivities.Playtherecordingforthefirsttime.Sslistenandnumbertheactivities[1-5].4.PlaytherecordingforthesecondtimefortheSstochecktheanswers.Workon

3、2b:1.TellSstheywillheartherecordingagain.Thistime,listenandmatchtheactivitiesin2awithhowoftenChenTaodoesthem.2.Sslistenandmatchtheactivitieswiththephrases.3.Checktheanswers.4、教师板书onceaweek,twiceamonth等内容,指导学生观察和学习“单位时间内频度副词的表达方式”。