《经经济重心的南移》导学案.doc

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1、优化教学模式构建高效课堂七年级历史《经济重心的南移》问题导读——评价单姓名:班级：组名：完成成长资源《经济重心的南移》的知识梳理。学生评价:学科长评价:教师评价：《经济重心的南移》问题训练——评价单姓名:班级：组名：1.我国南方经济发展的原因是什么？2中国经济重心南移的大致阶段？（看一看）（1）．东汉末年至三国时期，南方开始得到开发。（2）．东晋和南朝时期，南方得到大规模开发，南朝末年开始赶上北方。（3）．隋唐时期，南方经济迅速发展，南北几无差距。（4）．五代十国时期，南方经济进一步大发展。（5）．南宋至元朝时期，南方经济突出发展，完全超过了北方。3、两宋农业、手工业和商业发展表现在哪些方

2、面？（1）农业：（2）手工业：（3）商业：学生评价:学科长评价:教师评价：优化教学模式构建高效课堂七年级历史《宋代的城市生活》问题导读——评价单姓名:班级：组名：完成成长资源《宋代的城市生活》的知识梳理。学生评价:学科长评价:教师评价：《宋代的城市生活》问题训练——评价单姓名:班级：组名：1.宋代城市规模的扩大和城镇变化的特点。(整理)2宋代市民的衣食住行和文化生活。(整理)A,宋代市民的衣,食,住,行,特征(1)衣：(2)食:(3)住:房屋：家具：(4)行:市民：官宦：B,市民文化生活的趋势：商业化、通俗化、大众化；瓦舍勾栏的出现。3.市民文化生活:（整理)A:娱乐生活;B:体育活动;C

3、:传统节日：学生评价:学科长评价:教师评价：优化教学模式构建高效课堂七年级历史《元朝的统一》问题导读——评价单姓名:班级：组名：完成成长资源《元朝的统一》的知识梳理。学生评价:学科长评价:教师评价：《元朝的统一》问题训练——评价单姓名:班级：组名：1.铁木真能统一蒙古的条件：(看一看,想一想)⑴客观：①当时蒙古各部互相混战，社会动荡不安，人民灾难深重，人民渴望和平、统一。②组织了一支强大的军队。⑵主观：铁木真本人机智勇猛，雄才大略。2、正确评价成吉思汗(看一看)答:成吉思汗最突出的历史功绩是统一了蒙古，建立了蒙古政权，使蒙古人民过上了和平安定的幸福生活。成吉思汗是蒙古族杰出的政治家和军事家

4、。他统一蒙古，为后来元朝统一全国奠定基础。3.我们应该从成吉思汗身上学到些什么？(整理)4.元朝是怎样建立起来的？(在书上划出来)5.元朝统一条件：(看一看,想一想))主观：①蒙古统治集团掌握着强大的武装。②战略战术运用正确（迂回包抄）。客观：①人民渴望统一，统一是历史发展的必然趋势。②南宋等政权的腐朽没落。③各民族融和的加强6.元朝实行行省制度的目的、具体内容、作用?(整理)目的：具体内容：作用：7.元朝的民族融合主要表现在以下四个方面：(看一看)答：①汉族人民对开发边疆的贡献。②边疆各族迁入内地，同汉族等杂居相处。③契丹、女真族等，同汉族融合，均称“汉族”。④回族的形成。学生评价:学科

5、长评价:教师评价：