儿童食品包装设计的趣味性研究.pdf

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1、’‘:../.,,/;心‘IT,a'1'汪2/一邱'|;分类号:密级:1/'注3注4.1UDCY130810,y.':学号;1,!.,‘’I:皆i'---'V处,為\!硕古学位伦文;ri)"V—|■‘、|"、’、...;击芋.弓1':.t.祭‘"儿童食品包装设计的趣味性研究冷'扛‘‘靴痴'k拖、?’‘?!.'肿;.:飞:研究生姓名:薛凤郝.,篆.絮.导师姓名:谢燕船教授聲.^.,v乂‘‘

2、申请学位级别硕±学科专业名称艺术设计‘占论文提交日期2015年5月5日论文答辩日期2015年5月29日I学位授予单位南京艺术学院学位授予日期2015年月日'-/r\答辩委员会主席评阅人—-,..''片:苗VI,'/心:"■-V....片?A咕2015年6月6日.:.护'v?J.,带,參I'?'片^’:^V%.心.—...卡;^\V,..中...线南京艺术学院研究生学位论文独创性声明和使用授权书

3、独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行巧究工作歌得的研究成果。本人声过:特别己经表的撰写明除了文中加标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人发或研究的证过的材。也包含他人為得南京艺术学院或其他教学位或书而使用料成累,不其获育机构一X作的同志对本研究所做的任何了确的说并表示谢。同献均邑在论文中作巧明意与我贡:学论文作者签名日:年月三日位签字期〇;三4支5学位论文使用授权书的定即位论文作了、周论文规\甫京艺术学学者完全解窩京艺术学院有关保留使学位本和禮盘许论被留并向国家有关部或

4、构送击、壬论的印件,允文院有扶保口祝交本院博硕文复查阅和借阅。本人援权南京艺术学院可L乂将学位论文的全部或部分巧容编入有关数据库进行L可采巧、或等、茫论。检乂周影扫复段保存学文索,缩印描制手编位论)(保密的学位文在解密后适授权用本省::学位论文作者签名导师签名:夺月巧日壑字日:年月日签字日期〇;年三期5少午摘要孩子是祖国的未来,是父母的掌上明珠,儿童在家庭中有着举足轻重的地位,同样,儿童商品在市场中的潜力也很大,其中包含儿童食品的包装。儿童食品仅有营养和口味是远远不够的,还需要在食品的包装设计上增加一

5、些功能需求和心理需求,儿童食品的包装应该具备安全、方便、快乐三个方面的基本要素。本课题的研究旨在通过对国内外儿童食品包装设计相关理论与案例的研究,分析儿童食品包装成功的原因以及与趣味性之间的关系,探讨趣味性的价值,并将趣味性设计融入儿童食品包装,满足儿童的审美观和价值观。不同年龄段的儿童对包装的认知与需求是不一样的。本课题的研究希望能够让更多的儿童在品尝食物的同时,享受包装设计所带来的快乐,通过增加包装设计的趣味性,使得包装设计具有多功能性,同时也能够有效的促进儿童食品的销售,使得儿童食品在琳琅满目的货架上脱颖而出。关键词:

6、儿童食品包装设计趣味性I南京艺术学院硕士学位论文AbstractChildrenarethefutureofourmotherlandandtheappleintheirparents’eyes.Itisnotenoughthatthefoodofchildrenhasonlymeetstheneedsofnutritionandtaste,anditshouldmeetfunctionalandpsychologicalneedsforthechildreninthefoodpackaging.Children'sfood

7、packagingshouldtakeintoaccountofthreebasicelementsofitssafety,convenienceandhappiness.Throughthestudyofthedomesticandforeignrelatedtheoriesandcasesofchildren'sfoodpackagingdesign,thisresearchaimstoanalyzethecauseofsuccessofchildrenfoodpackaginganditsrelationwithint

8、erest,andtointegratetheinterestintothedesignofchildren'sfoodpackagingtomeettheiraestheticandvalueneeds.Childrenofdifferentagesarenotthesameinthec

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