少数民族服饰策划.docx

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1、“走进多彩贵州”服饰主题日一、活动准备1、前期踩点：1）去当地少数民族服饰制衣厂（需提前联系，踩点）。与厂方约定参观时间、参观的工作间（最好是刺绣和蜡染都参观）、请厂方到时找好讲解人员2）寻找民间艺人：民族工艺品（苗绣的、苗银的、木梳绘画的，只要是与制作少数民族物件有关的，均可。）2、物品购置：1）租借服装（刺绣装4套，蜡染装4套，可从布谷鸟借；如果8套不好借6套也可）2）购买彩笔、图纸、彩纸、胶水等（民族服饰绘制比赛使用）3）购买活动比赛奖品（活动环节使用，调动积极性）二、活动安排1、参观（8:00—11：30）1）民族服饰工坊（2小时）首先，参观其制作好的民族服饰，请工

2、作人员讲解有关刺绣或蜡染的起源、典故、制作特点等，让同学们了解民族服饰的多彩多样，让同学们挑自己喜欢的做简单的记录，可以采用画的形式。其次，参观刺绣或蜡染的实际制作工序，可以让同学们尝试制作。让同学们在了解制作工艺的独到和特殊，从而感受民族服饰的与众不同与稀有珍贵。2）民间艺人工艺品制作讲解与展示（1小时）相对于大工厂的规模化、多样化生产，民间艺人的的制作工艺一般是祖传的，且针对的是某一两种产品，更加原生态、其作品也更加具有特定的民族风味。如果能找到的话，可是非常值得参观的。2、主题活动（2:00---5:30）----各个环节具体评分规则有劳依柳来做哈。40人大概分为8组

3、，每组5人，保证5人都要实际地参加到活动中去。（比如，模特秀选了其中一人，那么绘画和知识赛就要以另外的人为主打，当然其他人也要参与，团队活动）租借八套服装，每组以抽签的形式分到一套。（大概四个组诗刺绣装A1-4组，四个组蜡染装B1—4组）1）“多彩兴仁，我型我秀”—民族服饰模特秀（1小时）每组选派一名代表参加模特秀，除服装是规定的之外，组员可对走模特的人进行装饰，例如自带民族饰品等。评委为志愿者，最能彰显民族服饰风韵和民族特色的小组为胜。可评奖项“最佳创意奖”“最佳团队奖”“最佳模特”等。2）“多彩兴仁，绘色绘形”---民族服饰绘画设计展（1.5小时）比照分到的衣服进行，进

4、行平面绘制（将手上的衣服绘到图纸上，2人）和立体设计（对照分到的衣服，用彩纸剪裁、拼粘出一套民族衣服）3）“多彩兴仁，有我有你”---民族服饰知识赛（1小时）A、说故事。关于民族服饰的任何故事都可，两分钟内（以每组抢答的方式，时间有限，大概给出五个故事的时间）B、找差别。刺绣和蜡染的差别，可以用手上拿到的服装实物来找，比如颜色、花纹、图案形状等等均可。（准备时间需要A1组和B1组结对子，A2和B2，以此类推，有找的，有记录的，最后每组派一名同学来说，每组2分钟，两分钟内看哪个组找出的差别最多）C、抢答题。主要是根据上午的参观和听到的讲解设置题目（志愿者来做），所以上午提前告

5、知同学们要仔细听。可以不用特别难，比如，刺绣和蜡染的主要区别是给出多个选项。另外，也可提前查阅资料设置一些关于民族服饰的比较简单的题目（例如，银饰是以下哪个民族的主要装饰品？布依族OR苗族）三、活动评比根据下午的活动评出各种奖项，比如最佳团队奖、最佳个人奖、得分最高的奖，等等。四、活动总结（7:00---9:00）1、同学总结（1小时）每组派一名代表说明通过一天的活动：学到了什么？印象最深的是什么？对民族服饰的看法是什么？打算用怎样的方式保护、继承、发扬民族服饰？2、老师总结（1小时）1）总结一天来同学们得表现，点出好的和需要改进的地方。2）总结拔高：民族服饰在全国的存在情

6、况及发展现状民族服饰对本名族的重要性，对维护民族多样性的作用