东西方文化差异比较——英雄观(完整版).doc

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1、东西方文化差异比较——英雄观东西方文化的差异，我们从生活中的方方面面都可以体会到。英雄观，正是其差异的一个最典型的表现。所谓“英”为才智，“雄”为胆识，二者兼备则称之为英雄，但这只是最简明的字典定义，一个被社会所公认的，真正的英雄，他就是这个社会的楷模，人们对英雄的定义——即英雄观，反映出的往往是这个社会人们的道德理念与理想追求，更深层次地说，英雄观代表的是当时社会的主流文化。东西方在对英雄的定义上，非常明显地反映了各自的文化背景和传统价值，值得我们深思。下面，我将从艺术类的虚构作品和现实生活这两大方面进行详细阐述东西方英雄观。一、东西方虚构作品中的英雄美国的超级英雄

2、片可谓无人不知无人不晓，电影塑造了许许多多形形色色的经典英雄形象，如超人、蜘蛛侠、蝙蝠侠、美国队长等等。比较他们的设定，表面上各有各的个性，各有各的能力，但从内在精神来看，反映的都是西方的冒险精神与个人英雄主义。超级英雄电影中主角们或许失恋过，辍学过，工作失败过，或许曾经走错道路过，但在敌人面前，他们从不畏惧，也绝不会被彻底击败，也许一时会遇到挫折，剧情一波三折，但最后一定是其战胜了邪恶，独自一人救世界于水深火热之中，从而达成圆满的结局，其个人英雄主义体现得淋漓尽至。以蜘蛛侠为例，剧中最经典的台词就是蜘蛛侠——彼得帕克叔叔对他说的那句话：能力越大，责任越大。蜘蛛侠的真

3、实身份是一个在报社工作的小记者彼得帕克，其在高中时默默无闻，作为记者时也曾面对过事业的烦恼，和女友——玛丽·简的关系也落入过低谷，但面对邪恶势力时，他从未屈服，尽全力自己解决以维护社会治安、惩治恶人，有时也会身受重创，但他依旧会站起来，直到击败敌人。但在他惩恶扬善的同时，他也十分的无组织无纪律，独自行动还常常破坏公物、惹出麻烦，甚至在剧中还被人们所猜忌。蜘蛛侠这一英雄形象便是西方个人英雄主义与冒险精神的深刻写照。反观东方，在中国一提及英雄，首先联想到的是“舍生取义”、“舍小家，为大家”、“精忠报国”这类有关大义的成语，传统定义中的英雄往往富有强烈的家国情怀与集体主义，

4、与西方的英雄形象形成了鲜明对比。这一点在虚构作品中体现得尤为明显。例如中国古代传说故事中的英雄大禹治水的故事*，在中原洪水泛滥时他父亲因治水不利被流放处死，而他则临危受命，不因舜处罚了他的父亲就嫉恨在心，一心为天下黎明百姓治水，甚至三过家门而不入，见妻儿也不过挥手示意，没有与其团聚，可以说他把个人利益完全抛下，真正做到了舍小家为大家，最终拯救了天下苍生，被颂为英雄。再如金庸笔下的郭靖，侠之大义者，忧国忧民，也是家国思想的写照。若对比一下东西方英雄的生平，不难发现中国的英雄们都尽善尽美，做到超越人性的理性，从未犯过错，形象过于完美而脱离于现实，他们似乎从来不会过分感情用

5、事，国家与民族危亡永远在第一位，而且做事永远站在正义的一方，更多的，他们几乎都带有一种悲壮的色彩。一、现实生活中的东西方英雄在现实生活中，东西方都有其名为英雄的榜样，受世人敬仰，不像影视及文学等虚构类作品中那样，他们没有超能力，并不是尽善尽美，也不可能战胜一切，但他们以自己的实际作为，得到了人们的认可。为比较东西方在现实生活中的英雄观差异，我们引入一份2006年由美国人民评选出的“英雄榜”，榜单上的英雄们是由美国人民自己票选出来的，可以说代表了绝大多数人们的看法，其中不乏影星、球星、主持人，如美国著名的黑人脱口秀节目主持奥普拉·温弗丽，再如名列第二的身患帕金森症、支持

6、干细胞研究的电影演员福克斯，但令一些中国人惊讶的是，在美国人评选出的十位生活中的英雄中，其中一位叫约翰·麦凯思，是越战军人，他在越南呆的六年中没有上战场厮杀，而是待在越南人的战俘营里，战争结束后回国的他受到礼遇，被授予勋章，奉为英雄，这对于很多中国人来说都有些难以理解，一个战俘为何能成为英雄？在东方文化中，英雄应该有一份骨气，宁死不屈，正所谓“士可杀不可辱”，不论这样做的价值，这份尊严是英雄必不可少的，是高于生命的。但在西方人眼中，生命高于一切，在残酷的战争中活下来，才能创造更多价值，悲壮牺牲并没有太大意义，在他们看来，东方历史故事中项羽因无颜见江东父老而自刎于乌江，

7、这样轰轰烈烈的死反而是不可理喻的。总结虚构作品中的英雄拯救世界，他们的价值观是人们所认同的价值观，他们的形象是人们所希望成为的形象，他们是人们心中理想的一个美好映射，而现实生活中的英雄更具有实际意义与参考价值。从这两方面我们可以略窥一二东西方文化的差异。西方的英雄形象源于古代个人英雄主义、冒险精神，以及近代的民主革命现代资本主义和工业化带来的追求自由和追求力量的潮流。14世纪至17世纪的文艺复兴时期提出的“人文主义”，其核心是提出以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严；主张人生的目的是追求现实生活中的幸福，倡导个性解放，反对愚昧迷信的神学思想