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1、探讨急诊高血压病患者健康教育中个体化延续护理的效果赵成翠贵州省第三医院贵州贵阳550008【摘要】目的：分析急诊高血压病患者健康教育中个体化延续护理的效果。方法：选取2014年12月・2015年12月我院收治的90例急诊高血压病患者，随机分成实验组与常规组，各45例，常规组采用一般护理方式，实验组则在常规组护理基础上行个体化的延续护理，对比分析两组患者临床护理效果。结果：护理前，两组患者血压比较无差异（P>0.05）；经护理三个月以后，实验组血压下降明显优于常规组，对比有统计学方面的意义（PV0.05）；实验组患者
2、护理满意度明显优于常规组，对比有统计学方面的意义（PV0.05）。结论：对急诊高血压病患者行个体化的延续护理，可以提高患者健康教育的效果，有效防治高血压病,值得在临床上推广应用。【关键词】急诊高血压;健康教育;延续护理近年来，国内高血压呈逐年上升趋势，而高血压致病机制还不清楚，因此,迫切需要相关人员深入研究高血压控制方式，临床经验表明，控制高血压的有效方式就是进行健康教育，同时结合高血压防治护理方式，改善患者牛存质量。木文主要分析个体化的延续护理在急诊高血压患者中的应用效果，具体如下：1•资料和方法1.1基本资料选
3、取2014年12月・2015年12月我院收治的90例急诊高血压病患者。纳入标准：与1999年的WHO/ISH高血压疾病诊治标准相符；患者意识清楚，可以有效的沟通。随机分成实验组与常规组，各45例。其中，常规组中男性患者23例，女性患者22例；年龄在40-78岁之间，平均年龄为（64&plusnw;3.46）岁,常规组采用一般护理的方式。实验组中男性患者24例，女性患者21例；年龄在50-79岁之间,平均年龄为（63±3.94）岁,实验组则在常规组的护理基础上行个体化的延续护理。实验组与常规组病史、性别
4、与年龄等资料对比没有差异(P>0.05),可以进行比较。1.2护理的方法常规组患者予以一般护理，例如：用药指导、出院登记与饮食指导等；而实验组则在常规组的护理基础上行个体化延续护理，具体如下：1.2.1建立档案护理人员应如实记录与核实患者各项信息，主要包含患者生活习惯、姓名、平常饮食、婚姻情况、联系的方式、文化的程度与作息时间等，从而根据患者各项基本信息建立个体化的档案，以便实施延续护理。1.2.2健康教育首先，护理人员要实时监控患者血压，向每一个患者发放动态的血压监测仪,同时指导患者家属与患者正确使用血压监测仪，
5、便于护理人员及时了解患者血压的情况；护理人员还要向患者普及护理知识，可以制定一些高血压的健康知识宣传手册，分发给患者，以便患者充分了解高血压疾病；护理人员还要针对患者心理情况进行护理，在患者出院时，护理人员应提高患者自信心，并引导患者进行自我调整，例如：一些不良的牛活习惯需要及时纠正，培养良好的运动与生活习惯。1.2.3随访跟踪当患者出院以后，护理人员需要坚持每周给患者打一次电话，或是每个月上门一次，如果有特殊的情况可以增加随访次数，和患者交流沟通，充分掌握患者病情，及时了解患者预后的进展。通常随访内容包含并发症的
6、预防、患者日常生活习惯、心理调节与血压监测等。护理人员还要加强健康教育延续性护理，例如：及时纠正患者的一些不良牛活习惯，指导患者正确使用药物与仪器，缓解患者消极的心理，及时解答家属疑惑。此外，为了准确、及时地掌握患者的血压情况，以便并发症风险的控制，护理人员可以指导患者实时测量血压，一旦出现异常，需要及时告知医师。1.3判定标准通过我院自制满意度调查表进行测评，满意度调查表一般是针对护理满意度的调查，主要包含非常满意、满意、不满意。总满意度二(非常满意+满意)÷例数×100%。1.4统计学
7、方法使用SPSS19.0统计软件分析数据资料，均数标准差(±s)为计量资料，(n/%)为计数单位；P<0.05为差异存在统计学方面的意义。2.结果2.1比较两组患者的血压指标护理前,常规组收缩压为146±4.15,舒张压为90±4.24,实验组收缩压为146±4.37,舒张压为90±4.36,两组患者血压比较无差异(P>0.05)；经护理三个月以后,常规组收缩压为143±5.23,舒张压为87±3.64,实验组收缩压为
8、127±3.18,舒张压为78±2.45,实验组血压下降明显优于常规组，对比有统计学方面的意义(P<0.05)o2.2比较两组患者护理满意度在实验组中，非常满意患者有23例(51.11%),满意患者有20例(44.44%),不满意患者有2例(4.44%),总满意度为95.56%；常规组中非常满意患者有18例(40.00%),满意患
