我国高职教育实践教学现状和发展趋势.doc

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1、我国高职教育实践教学现状和发展趋势（深圳职业技术学院，深圳518055）摘要：鉴于实践教学在高职教育教学中的重要性以及冃前实践教学实施过程中存在的问题，在分析我国高职院校实践教学现状和存在问题的基础上，对实践教学的发展趋势进行了具体的探讨。关键词：实践教学高职教育社会化中图分类号：G712文献标识码：B文章编号：1008-8415[2006]-03-0011-03实践教学是高职教育的主体教学。在高职教育人发展的趋势下，实践教学如何适应这一趋势，发挥更大的作用，是所有高职教育实践者和研究者共同关注

2、的问题。本文拟对我国实践教学现状做一些分析，并就实践教学的发展趋势谈谈自己的看法和认识。一、我国高职教育实践教学发展现状经过20余年的发展，我国高职教育实践教学的理论研究和实践探索总体上取得了较大的成功，具体表现如下：1、理论研究和观念层面实践教学作为高职教育主体教学的地位已经确立；实践教学提高学生素质的作用也逐渐为人们所认可；对实践教学的理论研究已经推向构建中国特色的实践教学体系，进一步发挥和挖掘其功能和作用的阶段。2、实践探索层曲在借鉴国外职业技术教育实践教学体系构建的基础上,我国高职教育正

3、积极探索建立有自己特点的实践教学体系，并取得了一些成绩:在教学目标上，我国高职教育实践教学以培养学生的综合职业能力为主，同时重视促进学生做人、做事、求知、创新等素质的全面提高。在教学模式上，形成了几种综合性较强的教学模式，比较有代表性的有:（1）“五阶段”教学模式：该模式以能力木位思想为指导，将教学过程分为“市场调查与分析、职业能力分析、教学环境开发、教学实施和教学管理评价”等阶段，强调了专业设置的市场导向性、突出了学生职业综合能力的培养，具有较强的系统性和实用性。（2）模拟公司模式：模拟公司是

4、指在商业赞助和真实公司帮助、指导下，由受训人员或学生建立起来的教学或培训公司，公司在特有的经济环境下进行模拟的商业活动，活动由中心办公室来协调，这种模式能让实习的学生体会到在真实公司的感受。（3）项冃导向模式：该模式“项冃驱动”为主要形式，让学生从事某一实践项目的训练，培养学生分析问题和解决问题的能力，并在这一过程中巩固和深化与之相关的基础理论知识和专业知识，达到全面提高学生综合职业素质的冃的。在以上模式的指导下，我国高职教育已逐渐整合和开发出了一些行之有效的实践教学方法，较有代表性的有案例教学

5、法、项目教学法和顶岗实习法。案例教学法，因能创造或模拟职业活动环境，使学生通过观察、分析和学习，从中领悟职业经验而成为实践教学中一种十分有效且必需的教学方式。项冃教学法，是一种通过组织学生参加某一技术开发项冃或某一个真实的工业制造项目，使学生在实践活动中培养综合职业素质的教学方法，其冃的是让学生通过完成某一项冃，获取实际工作经验。案例教学法、项目教学法主要在校内进行，而顶岗实习法是一种校外实践教学方法。顶岗实习是让学生真正参与生产实践的教学方法，具有岗位性、独立性和稳定性等特征，对培养学生的专业

6、技能和适应社会的能力具有其他实践教学方法不可替代的作用，是实践教学的高级形式。在教学计划制订和实施方面，大部分高职院校都制定了与理论教学相辅相成，又相对独立的实践教学计划，并围绕职业综合能力培养，将实践教学体系划分为基本技能、专业技能、综合技能和技术应用能力等模块，在教学过程中作进阶式编排。在教材建设方面，开发编撰了一批专门的实践教学教材，形成了与主干课程配套的实训教材，并由零散开发向建设系列化、高职教育特色鲜明的实践教学教材方向发展。在师资队伍建设方面，认识到建立一支“双师型”教师队伍，是办好

7、高职教育尤其是保证实践教学的关键，通过在职培训、从企业引进等方式培养了一大批“双师型”教师。二、目前我国高职教育实践教学存在的问题应该说，我国高职教育实践教学经过20余年的发展从总体上说取得了较大的成绩，但也存在不少问题，主要表现在：1、实践教学设施投入方面严重不足。一些高职院校仅仅把实践教学视为培养学生技能的手段，而忽略了实践教学在提高学生的综合素质的重要作用。由于实践教学对师资、设备、基地建设和产学合作等硬件要求很高,投入不足，实训设备老化等问题，导致实践教学内容的先进性和超前性较差；缺少足

8、够数量且比较稳定的校外实践教学基地，影响现场学习和训练在整个教学计划中的权重；由于实践教学指导老师在质和量上的缺乏，一些理论课教师勉为其难承担这一任务，造成实践教学内容理论性太强，与学生的基础不相适应等。2、实践教学体系的运作过程中，社会、企业参与色彩不浓，主要表现在以下儿个方面：一是在实现途径上，行业、企业的主体作用发挥不够。学徒制和工学交替是职业教育实践教学环节的主要形式。如英国学生中学毕业后，先在企业工作实践一年，接着在学校学习完二年或三年的课程，然后再到企业工作实践一年。德国则采用典型的