识记普通话字音-形近字教案.doc

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1、识记普通话字音——形近字教案叶登峰一．导入。从前，有个姓沈的财主，教他小儿子认“日”。他苦口婆心地叮咛道：“要记住，它念日，天上日头的日，看清它的模样，别忘记啦……”沈少爷心不在焉地说：“这有何难？早已默记在心！”几天过后，沈老爷教儿子念《论语》。沈少爷捧着《论语》一个劲地叨念：“子日、子日！”沈老爷好生奇怪，夺过书本，见书上写的是“子曰”二字，气恼地训斥儿子：“你睁大眼睛看看，究间是啥字？”沈少爷神气十足，十分自信：“当然念日，只不过几天未见，它胖了些！”“唉！朽木也，不可雕矣！”沈老爷气得发疯

2、，再也不理睬他了。转眼来到新年，沈少爷走进正堂给老爷磕头，忽见墙上贴着“欲穷千里目……”几个字，他觉得这“目”字眼熟，左思右想，猛然记起，兴高采烈地叫起来：“嘻嘻，这‘日’字怎么瘦了？瘦得多露出一根排骨！”材料中的“日”“曰”“目”都是形近字，在字音考查中，也会涉及到这样的考题。二．课前·感悟高考。1．（04•湖北）下列各组词语中，加点字的读音全都不同的一组是A．鞭笞懈怠舌苔心旷神怡百战不殆B．隔阂遗骸弹劾惊涛骇浪言简意赅C．癖好薜荔巨擘穷乡僻壤劈波斩浪D．茁壮罢黜拙劣咄咄逼人相形见绌2．（05•

3、湖北）下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是A．羚羊邻居可怜孤苦伶仃B．质问桎梏幼稚炙手可热C．喉咙笼罩垄断得陇望蜀D．楼盘搂抱头颅光怪陆离3．（06•湖北）下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是A．晨曦妊娠赈灾海市蜃楼振奋人心B．凋谢惆怅碉堡风流倜傥稠人广众C．飞镖漂白剽窃膘肥体壮虚无缥缈D．湍急瑞雪喘息不揣冒昧惴惴不安4．（09•湖北）下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是A．拜谒/枯谒冲锋枪/冲击波恣意妄为/千姿百态B．陨石/功勋倒胃口/倒栽葱崇山峻岭/怙恶不悛C．梗概/田埂迫

4、击炮/迫切性瓜熟蒂落/啼笑皆非D．篆书/椽子空白点/空城计愚公移山/向隅而泣5.（10年湖北卷）下列各组词语中加点的字，读音全部相同的一组是A．屏气摒弃并蒂莲秉烛待旦B．黄鹂黎明霹雳舞磨砺意志C．驼绒滂沱拓荒者脱颖而出D．翌日游弋溢洪道逸兴遄飞答案：1．C/A项“怠”与“殆”读音相同，都读dài。B项“阂”“劾”都读hé。C项分别读pǐbìbòpìpī。D项“黜”与“绌”都读chù2．B/B项均读“zhì”。A项中读音，羚“línɡ”，邻“lín”，怜“lián”，伶“línɡ”。C项中读

5、音，咙“lónɡ”，笼“lǒnɡ”，垄“lǒnɡ”，陇“lǒnɡ”。D项中读音，楼“lóu”，搂“lǒu”，颅“lú”，陆“lù”3．D/A项chénxīrènshēnzhènzāihǎishì-shènlóuzhènfènrénxīnB项diāoxièchóuchàngdiāobǎofēngliú-tìtǎngchóurén-guǎngzhòngC项fēibiāopiǎobáipiāoqièbiāoféitǐzhuàngxūwú-piāomiǎoD项tuānjíruìxuěchuǎnxībùch

6、uāimàomèizhuìzhuìbù‘ān4．B/A.项的读音分别是：yè/jiéchōng/chōngzì/zī；B.项的读音分别是：yǔn/xūndǎo/dàojùn/quān；C.项的读音分别是：gěng/gěngpǎi/pòdì/tí；D.项的读音分别是：zhuàn/chuánkòng/kāngyú/yú5.D/A．屏气bǐng摒弃bìng并蒂莲bìng秉烛待旦bǐngB．黄鹂lí黎明lí霹雳舞lì磨砺意志lìC．驼绒tuó滂沱tuó拓荒者tuò脱颖而出tuō三．课堂·考点突破形近字指那

7、些外形相似的汉字。因为它们的结构相似，很容易造成习惯性误读。形近字的读音要特别留意两种情况：1、读成偏旁或半边而误读受形声字造字法的影响，许多字古音、今音异位，这时如果根据其声旁去读，就可能出错。如：良莠(yǒu)不齐、垂涎(xián)欲滴、栉(zhì)风沐雨、振聋发聩(kuì)、怦(pēng)然心动。2、忽视近似字而误读受形近字的影响，视觉越位，读成与之相近之字的读音，形成一种错误的思维定势。如：病入膏肓(huāng)、暴殄(tiǎn)天物、向隅(yú)而泣、怙恶不悛(quān)。形近字有的是字

8、与字之间毫无关联，只是在外形上非常相似，如“崇”和“祟”“己”和“已”；有的是作为形声字，因有相同的声旁和形旁，而在形体上十分相似，如“赡”和“瞻”“悼”和“淖”。无论哪种情况，都因形体相似而容易混淆，我们在识记时，要看清其中的细微差别。识记形近字的读音可以注意以下方法：1.对于形近字，要反复比较，分清其中的细微差别，弄准字音，加强记忆。2.建立形近字档案，经常搜集并及时纠正日常学习中出现的形近字误读。3.与形声字相结合进行记忆。四．博学·方法指津（一）口诀法1、塑溯（水土不服）s