欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:50485963
大小:723.50 KB
页数:4页
时间:2020-03-09
《人教PEP六年级下册英语教案Unit 2 Last weekend.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Book8Unit2LastWeekendPartALet’stalk济南历城双语实验学校本节课以Mike给爷爷打电话,谈论彼此的周末生活为情景,复习和进一步学习了过去式。主要句型为:“Howwasyourweekend?””Itwas…”和”Whatdidyoudo?”“I…”.本节课我以QQ空间和博客为主线,以我的QQ空间引入自己上周周末的活动,以sharpeye的形式,对已学过去式单词进行复习。呈现环节,先让学生通过Mike和爷爷的表情猜测两人的周末过得怎么样,选出Itwasgood/bad.再通过看动画,听录音等方式让学生一步步走进两人的周末。并通过模仿秀(模仿爷爷的语音语调),Li
2、stenandimitate,role-play和游戏Runningphone等活动对生词和主句型进行练习。拓展提升环节,以Mike的博客(Mike将自己的周末生活分享到博客)为模板,让学生们写自己的博客,把自己的周末分享给同学们。本节课,我将学生分为了两个大组。每组分别有自己的QQ空间,并自己取名。上课过程中,以点赞的方式对表现好的学生给予评价和鼓励。整节课以QQ空间导入,以点赞贯穿,以博客结束。加入了学生的真实生活场景和新鲜元素,让学生爱学的同时,也能把本节课所学真正运用到生活中。【教学目标】:知识与能力目标:1.能够听、说、读、写词组:watchedTV,cleanedmyroom,w
3、ashedmyclothes,stayedathome.正确使用词组谈论过去的活动,理解一般过去时动词的规则形式是在词尾加-ed.2.能够听、说、读、写句型:Howwasyourweekend?Itwasgood.Whatdidyoudo?IStayedathomewithyourgrandma,并能够在实际情景中运用这些句型, 过程与方法:主要借助多媒体教学来呈现材课堂内容,采用自主学习和小组合作学习相结合,教师创设情景改编对话,通过歌谣、表演、问答、游戏等活动方式组织教学,提高学生的英语语言综合运用能力。情感态度价值观:通过本课语言知识的学习,教育学生多熟悉身边的人所做的事情,并能做到
4、经常关心他人;培养小组合作精神,激励学生大胆开口,积极活动,为个人、小组争得荣誉。【教学重点难点】:1、能够听、说、读、写词组:watchedTV,cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome.正确使用词组谈论过去的活动。2.能够听、说、读、写句型:Howwasyourweekend?Itwasgood.Whatdidyoudo?IStayedathomewithyourgrandma,能够描述自己上周末以及下周末的活动安排。I.Reviewandwarmup①Freetalk通过教师头像引出EnglishTeacherandstudents.单词变形
5、变为单词Friends.T:Howdoyouconnectwithyourfriends?Ss:Makeaphonecall,sendamessage,QQ,QQZone,blog…②Review“Sharpeyes”T:LookatmyQQZone.Isharedmylastweekend.WhatdidIdo?Pleaselookatthepicturesandreadthewordsquickly.T:Howwasmyweekend?Ss:ItwasOk/good/great/busy/interesting…③Divideintotwogroups学生评价“点赞”T:Ifyoulik
6、emyweekend.Youcangivemeapraise.学生分为两大组,分别有自己的QQ空间,并自己取名。上课过程中,以点赞的方式对表现好的学生给予评价和鼓励。Ⅱ.Presentation①Let’schant通过chant进一步复习和巩固过去式单词,让学生朗朗上口。①Lookandguess.看爷爷和Mike通话的表情,猜一猜两人的周末分别过的怎么样?Itwasgood/bad.②Grandpa’sweekend.a.Watchandchoose.看课文动画,对上一个猜想进行验证和选择。b.Listenandchoose.爷爷周末做了哪些事情?请听录音,选出正确的图片。c.模仿秀给学
7、生贴上小胡子,模仿爷爷的语音语调,看谁说的好。③Mike’sweekend.a.学习children’sshows.拓展句型Iwatchedsome__________onTV.b.Didhedoanythingelse?先让学生猜一猜,Mike还做了什么?练习Didhe…?句型。再通过听录音,验证的方式呈现答案。Ⅲ.Practice①Playagame:“Runningphone”游戏“奔跑吧,电话”一人在
此文档下载收益归作者所有