毛坪小学朗读教学教师问卷调查.doc

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1、毛坪小学朗读教学教师问卷调查1.您的性别：()男()女2.您的学历：()大专()本科()本科以上()其他3.您所任教的年级：()一()二()三()四()五()六4.您班上的学生朗读兴趣浓厚吗？()非常浓厚()比较浓厚()不浓厚()没兴趣5.您班上的学生朗读的自觉性和主动性高吗？()非常高()比较高()不高()没兴趣7.您认为朗读对理解课文有用吗？()作用很大()一般()没用8.您在课堂上用于朗读的时间有多少？()多于15分钟()10-15分钟()5-10分钟()1分钟9.您通常采用几种方式组织学生朗读？()3种以上(

2、)2-3种()1种10.您平时有阅读有关于朗读教学指导的书籍吗？()经常()偶尔()从不11.您对新课标小学阶段朗读的总体要求和所任教年级的具体要求明确吗？()非常明确()有一定的了解()不明确12.备课时您会专门进行朗读教学的设计，把朗读列为课堂教学目标之一吗？()经常()偶尔()从不13.您平时布置学生课后朗读训练作业吗？()经常()偶尔()从不14.您经常为学生进行朗读示范吗？()经常()偶尔()从不15.学生朗读后您会：()评价详细到位()评价简单()不予评价16.当对学生朗读不满意时，您采取以下哪种对策？(

3、)先交下去，有空再练()马上纠正17.您提出的朗读改进意见，学生能够付诸行动吗？()全部能()绝大多数能()少数能()不能18.您会对布置学生的朗读进行检查吗？()经常()偶尔()从不19.朗读的作用、重要性。以下每题都有“坚决反对”到“非常赞同”5个等级的答案，请您选择最符合自己情况的选择。坚决反对反对略微赞同赞同非常赞同朗读训练可以提高学生的阅读水平（）（）（）（）（）朗读能够帮助学生学习语文，提高成绩（）（）（）（）（）朗读能力的培养有助于学生提高表达能力、沟通能力（）（）（）（）（）培养朗读能力是提高学生语文

4、素养的重要方式（）（）（）（）（）学生掌握朗读能力是非常必要的（）（）（）（）（）朗读可以发展智力、陶冶情趣，对学生个体发展比较重要（）（）（）（）（）20.课堂朗读教学情况。以下每题都有“坚决反对”到“非常赞同”5个等级的答案，请您选择最符合自己情况的选择。坚决反对反对略微赞同赞同非常赞同学生和家长非常认真对待朗读作业（）（）（）（）（）除了课文，您还给学生朗读其他作品（）（）（）（）（）21.学生朗读情况以下每题都有“坚决反对”到“非常赞同”5个等级的答案，请您选择最符合自己情况的选择。坚决反对反对略微赞同赞同非

5、常赞同班级学生朗读水平比较差（）（）（）（）（）学生喜欢在课堂上朗读（）（）（）（）（）除了在课堂上朗读，课后学生也会主动进行朗读训练（）（）（）（）（）学生学习任务繁重，没有时间、精力进行朗读训练（）（）（）（）（）出了朗读课文，学生还喜欢朗读其他课外书籍、报刊（）（）（）（）（）在学校，学生有学习和展示朗读的平台、机会（）（）（）（）（）22.影响学生朗读的因素以下每题都有“坚决反对”到“非常赞同”5个等级的答案，请您选择最符合自己情况的选择。坚决反对反对略微赞同赞同非常赞同教师指导朗读的方式方法和技巧（）（）（

6、）（）（）相对于阅读、朗读文字，学生倾向于浏览图片（）（）（）（）（）网络普及，大量的信息和游戏成为学生生活的一部分，学生用于朗读的时候少了（）（）（）（）（）当前社会、家庭环境中朗读氛围稀薄（）（）（）（）（）学生大都为独生子女，他们的沟通交流机会相对少，更需要朗读能力（）（）（）（）（）学校、班级举行的读书活动能够帮助孩子提高朗读能力（）（）（）（）（）