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《化学课堂基元系统中交流型（讨论交流）教学行为链实施质量的评价研究.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、学校代码：10200研宄生学号：2012101837分类号：_密级：无-+,d.V.树“:•奋-i#.'•:1.:.5-'•、，^•:-;2m<'-.'-I硕士学位论•/V-A.W-.V*tJi，.：•：-•-••..^父•-必.-r.化_课查基无系统中“交流pL��(讨论交氣)敎学行为链实施质量的评价研究,TheStatisticalanalysisofthe'Communication'(discussandexchange)teachingbehaviorchainimplementationofqualit
2、yevaluationscalein.thethechemistryclassroomprimitivesystem••:.tv"、‘,....“：,‘_h、卜:-:r广‘:…...•“v‘‘/./.•、'•‘•.'u,;'SV�，‘：Yc:�.‘v,,1//th•»rz-.rn-*、，•..•-.i•、‘货：，^/‘..,,4口、“；‘；‘,•/作•/r作者,：全琦慧i•’...1V-••^.•.、-/j,.气.指等教师：郑长龙一级学科：，教育学二级学科:课程与教学论•^1V.^‘研究方向：课程论学位类犁：学术
3、硕士m,v•：...,：广tWC-f‘1"'^•'^••15东北师范大学学位谇定委员会2€15年5月Jm.v’vlfli一V”.-：广薄独创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的成果。据我所知，除了特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体，均己在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：王鋒雙，日期:ioiL学位论文使用授权书本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的
4、规定，即：东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学町以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以釆用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者毕业后去向:%-话编工作单位：S.通讯地址：学校代码：10200研究生学号：2012101837分类号：G427密级：无硕士学位论文化学课堂基元系统中“交流型”（讨论交流）教学行为链实施质量的评价研究TheStatisticalanaly
5、sisofthe‘Communication’(discussandexchange)teachingbehaviorchainimplementationofqualityevaluationscaleinthethechemistryclassroomprimitivesystem作者：王琦慧指导教师：郑长龙一级学科：教育学二级学科：课程与教学论研究方向：课程论学位类型：学术硕士东北师范大学学位评定委员会2015年5月摘要本文以郑长龙教授提出的化学课堂教学系统的CPUP模型为研究基础，在“基元系统”的研究域下，
6、基于化学课堂教学中“交流型”（讨论交流）教学行为链实施质量的评价量表，采用统计分析方法对化学课堂教学中“交流型”（讨论交流）教学行为链的实施质量进行统计分析研究，建构起交流型（讨论交流）教学行为链的有效性程度的定量化的评价工具。本文采用文献分析法、多元回归统计法、课堂观察法、聚类分析法，利用SPSS11.5软件对数据进行统计分析，通过相关性分析、多元回归分析、聚类分析等，确保了研究结果的可信度。通过交流型（讨论交流）教学行为链的有效性程度的定量化的评价工具，可选取不同高中化学课堂中交流型（讨论交流）教学行为链进行评
7、价和分析，并给予教师一定建议。关键词：讨论交流；统计分析；教学行为链；化学课堂教学；CPUP模型IAbstractOnthebackgroundof“primitivesystem”researchdomain,thispapterwasbasedonthechemicalclassroomteachingCPUPmodeladvancedbyProfessorZhengChanglong.Undertheimplementationqualityscaleofteachingbehaviorexchangesch
8、ianinchemicalclassroom,statisticalanalysistechniqueisemployedtoaddupandanalyzetheimplementationqualityofteachingbehaviorexchangeschianinchemicalclassroomandquantitativeevaluationto
