扇形统计图导学案(1).doc

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1、《扇形统计图》导学案班级：姓名使用日期学习目标：1.了解扇形统计图的特点，能看懂扇形统计图的特点，会看图回答一些简单的问题。2.进一步了解统计在实际生活中的地位和作用。3、在从扇形统计图中获取信息的过程中，学会相互交流、相互评价；树立学好数学的自信心。学习重难点：了解扇形统计图的特点，能从扇形统计图读出信息。难点：从扇形统计图中获取信息、利用数据进行分析、作出判断。学习关键：在学习中，体会各种统计图不同的特点。学习方法：自主探究，小组合作，交流。课前【学案自学】六一班最喜欢的运动项目统计图一、知识链接1、我们学过的统计图有（）2、观察右边的条形统计图，从中

2、能得到哪些信息？（任写两条）（）3、条形统计图有什么特点？（）4、计算出各种体育项目的人数分别占全班人数的百分之几？（）5、这些百分比能从统计图中直接看出来吗？（）二、自学新知踢毽22%其他3%乒乓球25%足球14%跳绳30%请同学们自学课本第107页。试着完成以下作业，相信你一定行！⑴在这个扇形统计图中，用整个圆表示（）⑵用蓝色的表示喜欢踢毽的人数占全班人数的（），用黄色的表示喜欢打乒乓球的人数占全班人数的（）。⑶那么30﹪表示什么呢？（）14﹪,8﹪又表示什么呢？（请你说一说）⑷22﹪是怎么得来的（）8﹪,30﹪呢？⑸如果这个班有50人。喜欢跳绳的有多少人

3、（）⑹如果喜欢打乒乓球的有13人，这个班有多少人？（）⑺扇形统计图的特点是（）课中【小组合作】1、交流学案的自学部分的内容，小组长负责组织学生。2、交流中，要按照顺序逐题进行，1号先发言，2号、3号补充，4号做好整理和记录。遇到问题，先小组讨论，会的同学给不会的同学讲解。3、如小组合作还解决不了的问题，请小组长用红笔圈出来。班级展示【班级展示】1、在小组展示过程中，其他同学要认真倾听，对于展示的问题，要积极进行评价或发表自己的看法。2、要展示小组解决不了的问题【质疑探究】你还有什么不明白的问题？或你还想给其他同学提什么问题？焦点访谈大风车新闻联播走近科学10%

4、25%22%（）【自悟自得】：谈谈这节课你有什么收获？【测评反馈】（时间10分钟满分100分）一、填空（每空5分共30分）1、常用的统计图有（），（），（）。2、如果只表示各种数量的多少，用（）统计图比较合适，如果要表示出数量的增减变化情况，用（）统计图比较合适，如果要清楚的表示出数量同总数量之间的关系，用（）统计图比较合适。3、右图是六二班学生最喜欢的电视节目统计图⑴喜欢《走近科学》的同学人数占全班人数的（）⑵喜欢（）和（）的人数差不多⑶喜欢（）节目的人数最多，喜欢（）节目的人数最少。⑷喜欢《走近科学》的同学比喜欢《新闻联播》的同学多占全班的（）﹪二、根据图

5、中信息，解决问题（共40分）赵大爷家有一块菜地，分别种了黄瓜、西红柿、芹菜和韭菜，他们种植的分布情况如右图⑴根据这个扇形统计图，你能得到哪些信息（写出两条）⑵已知黄瓜种了120平方米，这块菜地的总面积是多少平方米韭菜15%黄瓜30%芹菜20%西红柿35%⑶西红柿种植了多少平方米？课后【课后反思】《用百分数解决问题一》导学案班级：执笔审核使用者使用日期学习目标：1.使学生会解决简单的发芽率、成活率等问题。2.培养学生解决生活中有关百分数的实际问题的能力。学习重点：灵活解决实际问题。学习难点:正确理解发芽率、达标率的意义。学习过程：课前【学案自学】一．自学课本

6、第85页——86页，理解“率”的含义二填空:1.达标率=成活率=2.六年级学生的达标率是75%的含义是（）占（）的75%三．自学课本第85页例题1（1）六年级有学生160人，已达到《国家体育锻炼标准》，（儿童组）的有120人，六年级的达标率是多少？1已知条件是（）和（），要求的问题是（）2（）是单位“1”达标率表示（）是（）的（）％，用（）法计算3列式计算：4由此可知：达标率=达标学生人数/学生总人数*100％(2)、同学们做的种子发芽试验结果如下：种子数发芽数发芽率绿豆8078花生5046大蒜20191、发芽率表示（）是（）的（）％，用（）法计算2、列式计算

7、：3、发芽率=发芽的种子数/种子总数*100％（3）、检验一批零件，198个合格，2个不合格，这批零件的合格率是多少？1、已知条件是（）和（），要求的问题是（）合格率表示（）是（）的（）％，用（）法计算2、列式计算（4）、用100粒玉米种子做发芽试验，结果有3粒没发芽，种子的发芽率是多少？课中【小组合作】合作要求：1、小组长带领小组成员，交流每个组员的自学成果。2、小组长对于小组成员出现的问题，应及时给予帮助3、对于本组出现的问题，请用笔画出【班级展示】1、请同学们积极展示本组的学习成果2、请同学们认真倾听，那个组有不同的看法，请积极发言。【质疑探究】还有什么

8、疑惑请提出来，大家共同探讨【自悟自得】