拼音教学学习单韵母.doc

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1、拼音教学学习单韵母（i、u）发音语言康复班·语训主讲老师：朱艳活动目标：1、学习单韵母i、u能认清形、读准音。2、能在老师的帮助下直接读出带声调的i、u音。3、通过读本阅读词组练习、儿歌练习、游戏巩固i、u音的四声的认识。4、学习i、u正确书写方式。活动准备：一、课前预备（做口型运动操）二、教学过程：（一）学习单韵母i。⑴看图说话，图上画了什么？（一件衣服）引出儿歌导入“红衣服、绿衣服、妈妈做了新衣服。宝宝真能干，学会自己穿衣服”直接指出衣服的衣就是单韵母“i”的发音。（i的发音：牙齿对齐，轻轻读出来，就是单韵母“i”。）⑵

2、教顺口溜：衣服衣服iii，竖加点iii。（边念顺口溜，边写写i的笔顺）。（二）i音的学习：教师可以拿一根火柴棒，请学生观察并联系记忆“i”。（注：发音时，舌位最高，口腔开口度很小）。⑶i的四声学习：老师说一些含i的四声词汇，请幼儿听一听，练习说一说，读一读。例如：衣服（yī）y----ī梨子（lí）l---í西瓜圆圆，甜又大。喜欢（xǐ）x---ǐ延伸，我喜欢妈妈……弟弟(dì)d---ì稀饭（xī）我喜欢吃稀饭（三）教学单韵母u⑴看图说话，图上画着什么？（一只乌鸦）。⑵老师领读儿歌：“小乌鸦，一身黑，叫起来，呱、呱、呱。小

3、宝宝，吹喇叭，吹起来，呜哩呜犁哇。”小朋友模仿跟着老师读（直接指出乌鸦的乌就是今天要学习的拼音u的发音。（乌鸦u、u、u，嘴巴小圆u、u、u）。（U音的学习：发音，舌位最高，口腔开口度最小，双唇拢圆，舌头后缩，使舌根接近软腭）。⑶U型的学习：教师可以出示挂图，请小朋友看看u像什么，怎样才记得牢？例如像乌鸦的窝，像马蹄形的磁铁等（边念边书写u的笔顺，字型）。⑷U四声的学习：老师说一些含u四声的词汇，请学生听听，练习说一说，读一读。例：衣服（fú）f—úhūlūlū小猪（zhū）叫呼噜噜肚子（dù）d—ù四、巩固复习：（做游戏）

4、游戏名称：《开火车》、游戏准备：相关字母卡片游戏过程：⑴导语：小朋友们好，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先到我们。⑵首都北京。开火车时，小朋友们学着很轻很轻地发火车开动的“呜--呜咔嚓、咔嚓的声音。⑶老师出示字母卡片，一组一组学生轮流认读，谁说错了火车就停下。老师说：“哪位修理员来帮着修理一下？”请其他会说、会读的小朋友来修正一下，修正好了再继续开。