小学高效课堂导学案7.doc

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1、小学高效课堂导学案班级三（1）课题4《珍珠泉》主备人范萍燕审核人王李飞使用人范萍燕使用日期教学反思第一课时学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。3、学习抓住特点表述景物的方法。4、积累课文中的优美语言。学习重点：本课的教学重点是了解珍珠泉的美丽；体会作者表达的思想感情。预习任务：知识链接：见课本第13页资料袋自主、合作、探究：一、自主学习　　1．介绍自己了解的泉水资料。　　2、根据要求自学课文：　　初读课文：读准字音，了解课文内容，和伙伴交流自己读后的印象和感受；　　再次有感情朗读课文：在读中进一步体会语感，

2、积累优美语句。3．读“资料袋”，了解泉水，引入“故乡”“珍珠泉”。　　二、合作探究　　　　1．课文是什么顺序写的，排一排顺序：　　（）潭水的四周和泉水涌动的特点。　　（）“我”对家乡泉水的喜爱。　　（）按珍珠泉的所在位置。　　2．想一想，读出有关语句。　　（1）珍珠泉的周边的景物怎样？　　（2）潭水是什么样的？　　（3）泉水是怎样冒出的，为什么叫珍珠泉？　　3．把自己认为写得好的语句画下来，多读几遍。　　四、课堂小结　　让我们一起交流读后的感受，表达了作者（）的思想感情。五、课堂检测1、填空（）的大绒团（）泉水（）的小路（）花环（）的树叶（）的珍珠（）的水泡（）的孩子2、

3、抄写你喜欢的句子。