樊城区学校八年级物理学科导学案模板.docx

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1、樊城区学校八年级物理学科导学案模板（中学）班级：姓名：日期：主备人：备课组长：蹲点领导（签字）：课题：第七章第3节重力课型：新知探索课课时：60分钟学习目标：1．知道重力产生的原因。2．知道重力的施力物和重力的方向，知道重力的作用点叫重心。3．理解重力的大小跟物体质量的关系，理解公式G=mg，知道g=9.8牛／千克的物理意义。重难点：重点：重力的大小、方向、作用点。难点：重力的大小与什么因素有关。课堂结构导学流程独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间

2、展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、规律总结观察实验初读文本再读文本探究规律三读文本学以致用导学：我们把一个物体拿在手中，松开手后，物体一定会自由下落，因为这时物体的运动状态发生了改变，所以我们可以判断其中一定有力的作用，这种力到底是什么，有什么特点？板块一：认识重力学法：阅读课本P9内容，包括插图。自主完成下列问题，标注疑难，准备在互动时寻求帮助。1.什么叫做重力？地球上一切物体都受到重力吗？重力用什么符号表示？板块二：重力的大小学法：再读课本P9-10，利用实验器材完成相应的探究，自主完成下列问题，标注

3、疑难，准备在互动时求助。实验探究：重力的大小和什么因素有关？1.实验猜想：2.实验器材：3.实验步骤：4.在课本P10记下实验数据，并完成实验图像。可以看出实验获得的重力G随质量m变化的关系是：。用公式表示为：其中，g的单位是，它是如何得到的？板块三：重力的方向、重心以及重力的由来学法：认真阅读课本P11-12内容，自主思考下列问题，标注疑难，准备在互动时寻求帮助。1.我们怎样用实验确定重力的方向？重力的方向是怎么样的？自己动手试试看。2.重力的作用点是哪里？什么是重心？重心是不是重力的作用点？3.我们应该如何确定

4、物体重心的位置？物体的重心一定在物体上吗？3.重力的本质是什么？什么叫万有引力？（预时：20分钟）对学分享检测：①对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级②对子间针对独学的内容相互解疑，并标注对子间不能解疑的内容。群学研讨：①小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑②针对展示的方案内容进行展开小组交流讨论，帮助解决组内疑难。提升：重点围绕方案二（2）和方案三提升展示。预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。①组长要检查本组成员是否都掌握了所学的内容，对有疑问的成员找其他同学开展帮扶。②组长确定

5、本组展示方案，组长分派任务，确保有成员板书，有成员检查板书，带领其他成员完成展示前的预演。（预时：15分钟）展示主题：方案一1.踢到空中的足球,受到哪些力的作用(  ) A.受到脚的作用力和重力   B.受到重力的作用 C.只受到脚的作有力       D.没有受到任何力的作用 2.说说生活中哪些现象可以反映重力的存在？如果没有重力，我们的生活会出现哪些变化？建议：①组代表板书独学部分板块一的内容，标注关键词。②写出正确答案，并说明理由。方案二1.在实验中为什么要根据实验数据做出图像？你认为除了用这种方法还能用什么

6、方法证明G和m成正比？2.一物体在月球受重力等于地球上所受重力的1/6，将12 kg的物体放到月球上，其质量是 _____ kg，重力是 ______________N.（由此题可以的到有关重力和质量的什么结论？）建议：①第一题展示时说明理由②第二题展示时写出必要计算过程方案三1.建筑房屋时，用来检查墙壁是否竖直的重锤线是根据_________________制成的.2.静止在水平桌面上的一本书，质量为0.2千克，受到____力的作用，大小为____牛，方向是_______，此力的施力物体是_______；同时书还

7、受到____力的作用，大小是______牛，方向是_______，此力的施力物体是_______，这两个力的关系是___________．3.结合平时生活经验，说说看物体的稳定性和重心的高低有关吗？有什么关系？建议：①组代表板书独学部分板块三的内容，标注关键词。②写出正确答案，并说明理由。（预时：15分钟）等对子评定：☆☆☆☆☆当堂测评分层达标（预时10分钟）★基础落实1.、下列图像中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是：（）2.重力的大小G=     ，重力的方向是       ，重力的施力物体是 

8、       ，物体的重力跟质量成         比，其中g=           ，其物理意义是                           。3、在墙上挂像框时，可自制一个重锤来检查像框是否挂正，如图所示，这是利用了重力的方向总是            的。★★发展能力3“金龙鱼”牌食用调和油，瓶上标有“5L”字样，已知该瓶内调和油的密度为0.