人教版七年级生物上册第一单元第一章《认识生物》导学案.doc

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1、主备人：李爱兵备课组长：审核:湘波中学七年级生物导学案课题：认识生物课型：预习、展示、反馈备课日期：20120910班级：小组小主人：学习目标：1、观察生物和非生物，比较他们的区别。2、能够举例说明生物具有的共同特征。（重点）3、培养观察能力、发展思维能力、分析问题的能力、和表达能力。（难点）学习时间：三课时第一课时预习课【我的农场我耕耘】一、【课前预习】1、是科学研究的一种基本方法。2、观察方法有：，，，。3、科学观察的要求：；；；。4、填充下图，阐明生物的基本特征。生物的特征还有一个特征是：。5、背一背：生物的特征有哪些？同学已背完月日6、调查是科学探

2、究常用的方法之一。调查可以有多种归类方法：按照形态结构特点，将生物归为、、三大类；也可以按照生活环境，将生物划为和。还可以按照用途，将生物分为、、、、等。二、【观察调查】1、我们学校有哪些生物？请你按照一定的分类进行归类：（一）植物（二）动物（三）其他生物2、完成P8课后练习一（判断说法是否正确）三、【自我小结】1、今天，我学习生物的感受是：。2、今天，我学习生物还有哪些疑惑？主备人：李爱兵备课组长：审核:第二课时展示课【我的精彩我做主】一、抽测：生物的特征有哪些？二、展示：1、我能梳理：生物需要：例如：能：例如：需要：例如：能：例如：需要：例如：能：例如

3、：2、我能解释：（一）珊瑚虫和珊瑚都是生物吗？为什么？（二）珊瑚虫为什么一般都生长在温暖的浅水区？3、我能拓展：（一）鲸鱼有时在水面上产生巨大的雾状水柱，这是鲸鱼在干什么？（二）青蛙能在水中产卵，卵发育成蝌蚪，蝌蚪变成青蛙，青蛙长大后又能产卵，这一过程主要体现青蛙的那一生命现象？4、我能分类：老鼠、牵牛花、麻雀、蚯蚓、脚气真菌、水杉、玉兰树、蚊子、蛔虫、七里香、跳蚤、蛆、肝炎病毒、蘑菇、蝴蝶、链球菌、绿苔5、我能思考：（一）人能由小孩变成一个大人，小树也能变成一棵参天大树，这都是什么现象？（二）假如现在有人喊：“地震了，地震了……”，说一下我们全班同学有什

4、么反应？6、我能归纳：生物的特征有哪些？什么才是生物呢？三、课堂小结第三课时反馈课【我的成果我采摘】小组姓名得分批改者1、下列属于生命现象的是（）A.火山爆发B.开水沸腾C.雨后春笋D.潮起潮落2、生活在海洋中的乌贼，在遇到敌害时可喷出墨汁，染黑海水并趁机逃跑，这表明（）A.生物的生活需要营养B.生物能排出体内的废物C.生物能对外界的刺激作出反应D.生物能生长和繁殖3、在自然界中，孔雀开屏属于哪种生命活动（）A.美化环境B.生长C.获取营养物质D.繁殖4、某生物兴趣小组，为了了解昆虫对日光的反应而展开了捕捉蝶和蛾的活动，他们在白天抓了60只，晚上抓了40只

5、，那么其中蛾有（）A.20只B.80只C.40只D.60只5、下列属于生物的是（）A.衣服发霉长的毛B.恐龙化石C.不断长大的石钟乳D.珊瑚礁6、人和动物所需的营养物质最终来自于（）A.绿色植物的光合作用B.自身的呼吸作用C.各种生物D.食物7、下列现象属于“生物排泄出体内产生的废物”这一特征的是（）A.小猫排出粪便B.人晕车呕吐C.小狗排尿D.人随地吐痰8、植物的根总是向着有水的方向，这说明生物具有（）A.生长现象B.对外界刺激作出反应C.繁殖D.呼吸9、下列不具有细胞结构的是（）A.小草B.蘑菇C.人D.病毒10、一种雄性极乐鸟在生殖季节里，会长出蓬松

6、的装饰羽，显得极为漂亮。这是一种什么生命活动？（）A.打扮自己，愉悦心情B.生长需要C.获得营养物质的需要D.生殖的需要