最新精品作文：众志成城,抗击非典_750字作文.doc

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1、众志成城，抗击非典_750字　　敬爱的战斗在抗击非典第一线的医务人员：你们好!在这里，请允许我对你们说声谢谢，因为你们辛苦了。大家都知道，最近我们世界上流传着一种可怕的疾病—传染性非典型肺炎。战胜传染性非典型肺炎是21世纪一场没有硝烟的战争。因为非典是一场人类的灾难，它直接威胁着千千万万人的生命。可是，在这生与死的严峻考验下，您们舍小家护大家，捍卫着人民的生命，大无畏地走向了抗非第一线。可敬的“白医天使”们你们放弃了五·一节假日，放弃了与家人团聚的时间放弃了休息时间，站在了抗击非典的第一线，夜以继日

2、地照顾着非典病人。你们当中有的刚刚参加工作的青年，就勇敢在加入了抗击非典的行例。有些是刚结婚不久，就舍弃了自已的新婚假日，投入到抗非中去。有些夫妻都是医务人员，他们丢下了自已的家庭，离开了自己的子女，奔赴战场。在非典病人当中，医务人员要占非典病人的五分之一。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

3、当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。第2页第2页作为医务人员的你们，一旦有患者出现，你们就冲在最前线，这一点你们早就做好了思想

4、准备。作为医务人员的你们，责无旁贷。你们一连好几天不眠不休在工作，每天只能睡四五个小时。整天要穿着厚厚隔离服去治疗病人，全身大汗淋漓。终于你们染上了SARS，熬不住了倒下了。有些年纪轻轻就献出了年轻宝贵的生命。有些人撇下子女就这么走了，一名话也没有，就这么悄然离开了。你们默默无闻，为了抗击非典无私奉献，你们才是真真的英雄!一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别

5、称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。我从报纸上看到北京有一位医务人员李靖为了上一线痛心地剪去了自已留了十七年，长1。8米的头发，但她认为这是值得的。你们用生命与非典作斗争，在这场看不见硝烟的战争中，你们选择了坚守，就一定不会退缩，不到抗击非典的战斗取得最后胜利，你们就不会下火线。我国古代的读书人,从上学之日起,就日

6、诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中

7、水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。我国古代的读书人,从上学之

8、日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其