感受概率掷图钉.doc

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1、课题第13章感受概率课时分配本课（章节）需课时本节课为第课时为本学期总第课时数学活动掷图钉教学目标通过掷图钉的实验，体验随机事件在每一次实验中是否发生是不可预言的，但在大数次的反复实验后，随机事件发生的频率会逐渐稳定在某一数值上。重点增进学生对数学价值的认识，激发学生的学习兴趣。难点提升学生自主探索与合作学习的能力。教学方法实验、探索、交流课型活动课教具图钉教师活动学生活动情景设置：同学们都见过图钉，若在硬地上任意抛掷一枚图钉，钉尖会朝什么方向呢？在掷图钉前，猜一猜：任意掷一枚图钉，是钉尖着地的可能性大，还是钉尖不着地的可能性大？钉尖着地

2、和钉尖不着地的概率各是多少？做实验：掷图钉50次，把实验结果填入下表：根据试验结果，估计钉尖着地和钉尖不着地的概率；汇总全班同学的试验结果，估算钉尖着地和钉尖不着地的概率你的猜想和试验结果吻合吗？学生回答全班学生做试验，各自估计钉尖着地和不着地的概率。先分组汇总再全班汇总。学生比较、讨论。作业板书设计掷图钉50次，填写试验结果表：汇总全班试验结果，估算钉尖着地的概率学生各自估计钉尖着地的概率教学后记