（张文静）研修总结《变化——我的专业成长》.doc

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1、研修总结《变化——我的专业成长》中学英语二级教师张文静10月13日，这是一个值得纪念的美好日子，我开始了2014年广东省校本培训示范学校网络研修之旅。学习的第一阶段（10月13日-10月27日）是开始预热，熟悉平台。这一天，我既充满着期待也有一丝的担忧。对于这个培训有些陌生感，期待着学习新的教学技能与管理技巧，但也担忧是否会影响已经计划好的工作安排，毕竟时间是有限的。本学期初我已参加了国家教育行政学院2014年广东省“加强师德建设，提升教师职业素质”专题网络培训，以及随后进行的公需课《粤东西北地区振兴战略——广东区域协调发展之路》以及《新型城镇化实践与发展》等课程（继

2、而11月份我也参加了广东省国家公职人员学法用法培训）。除此之外，我也担心这学习培训可能影响到具体的教学工作，然而，我强大的内心告诉我，无论遇到什么困难或难题，我应该迎难而上，战胜困难，勇于超越自我，挑战自我，只有吃得苦中苦，方为人上人，因此，我必须树立自信心，做好学习计划与安排，学习好网络研修课程以及做好网络研修报告与总结，我相信我能行！我不断地鼓励着自己，同时，我也期待着我和研修学友之间能够互相鼓励、互相帮助，共同学习，共同提高。时光飞逝！经过将近两个月的研修培训学习，我收获良多，在阶段一，我学会了查看研修课程视频与参与活动，在个人工作室里发照片、写日志、上传资源以

3、及申请加入工作坊等；在阶段二，我学会了制作个人自我诊断SWOT分析表和个人教学问题改进计划，以及懂得运用自我诊断SWOT工具表，找出急需解决的教学短板，制订教学问题年度改进计划；在阶段三，我了解了运用教师职业倦怠检测量表，自测职业幸福，学会撰写心理自我调适计划。我认为，这些研修活动对我的专业起了很大的促进作用，它们帮助我提升了自身的专业水平，与此同时它们也让我认识到，想要成为一名优秀的教师，需要不断地进行研修与学习，这样才能提升自身的专业水平与职业素养，以适应现代化教师的职业需求。对于开展本次研修培训，我由衷地感激与喜爱，此外，我也通过制定个人自我诊断SWOT分析表与

4、个人教学问题改进计划意识到自身的不足之处：1.教学基本功还不够扎实，教学技能还不能娴熟，教法还比较单一，课堂调控能力比较弱；2.学生主动参与学习的积极性还不够强，学生回答问题与参与互动环节欠缺积极，课堂思维不够活跃（班上90%的学生来自农村，知识面较窄，性格内向）；3.教学欠缺耐心、毅力与自信心；4.在培养学生学习情感与发展学生学习能力方面力度不够；5.在培养学生跨文化交际意识方面还不够注重；6.学生学习基础较差，教法有待提高。同时，为进一步加强自身专业的成长与发展，我认识到在今后的教育教学工作中我应该做到：1．坚持教育思想端正，关爱每位学生的成长，营造情感融洽、师生

5、民主、平等的师生关系。学生方面，转变学生以往的思想与态度，加强学生的思想教育，重视培养学生跨文化交际意识方面，讲解一些关于外国人的民俗风情以及当地的节日特色和风味小吃。2．善于组织、指导、启发学生思维，引导要得法，使得学生能够主动参与学习与交流讨论。加强学生听、说、读、写的能力，针对乡村学生的实际情况，精心制作学案以及进行小组竞争活动，促使学生争先创优。1．转变教学观念，探索新颖的教学模式与灵活多变的教法。能够让学生运用自主、合作、探究的学习方式学习。改变以往课堂教学方法，课堂教学应经常性地运用观察、提问、练习、复述、写作等方法了解学生的学习情绪和学习效果，采用听写与

6、默写或背诵的形式以检查学生的学习情况，并根据学生的情绪和效果，及时调节教学内容和教学进程。2．坚持发挥优势，坚决树立终身执教观，爱岗敬业，认真对待工作。3．把握好每次开放周的活动，对照教育局与学校的相关要求，及时地改进教学质量。4．重视清远市中小学青年教师教学基本功，抓住机遇，在教学设计、教学过程、教学效果以及教师素质等方面做相关的调整来符合基本功的标准与要求。5．每周二备课组备课以及每周四教研组会议，都是集思广义的理想形式，促进英语组成员之间的沟通与交流，共同解决教学的难点。除了精心备课以外，板书书写漂亮，版面匀称，内容简练，条理清楚。8.运用灵活多样的教法激发学生

7、的学习欲望与学习兴趣，使得学生能够主动学习并且课后参与学科学习的建议。9.加强爱国教育、社仪教育、感恩等主题的思想教育，端正学生的学习态度，促进学生学习。10.化压力为动力，合理安排好工作与培训的日程表，做好工作与学习计划，分析与总结工作与学习情况。