成语课反思与自评.doc

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1、成语课反思与自评这是一节成语的积累和运用课，主要是考察学生对于成语的日常积累和运用情况。自二年级入学以来，我便利用早晨或其它的间隙时间帮学生积累成语，并告诉他们怎样应用，为了检验一下一年来的成果，我特意准备了这节成语课“愉快的成语之旅”。课伊始，我便出示了成语王国的动画图象，以形象的画面引发学生学习的兴趣。果不出所料，孩子们个个兴致高涨，都想赶紧踏上这次成语之旅的道路。抓住他们的心理，我又设计了创关的环节，孩子们像准备斗争的小公鸡，高举的小手再一次证明了获取胜利的决心。这个环节下来，孩子们说出的关于数字的成语，就多达80个左右。他们通过自己的努力进

2、入了成语王国。我又出示了课件设计的四处景点，让他们自由的去参观，但要用相应的成语对那里进行赞美。这样一来，学生们又说出了上百个成语。多媒体的现代化教学直接取得了效果，孩子们说说笑笑中愉快的温习了所学。第三个大环节，我设计的是新授，没有过多的讲解，只是让孩子们静静地欣赏了三个FLASH成语动画，课从他们的眼睛里，我看到了了解和收获，足矣！本课的第五个环节是成语接龙游戏，目的是让孩子们更多的对成语进行积累。他们也没有辜负我的希望，表现踊跃，并积极使用成语词典和各类成语书籍，让自己和大家的成语获知量又一次增加了。成语课的最后，我给学生提供了一些成语网站的

3、网址和成语书籍的名称，并鼓励他们更多的学习和运用成语，来装点自己的语言和文字，孩子们欣然应允。课后，我自觉这次课较成功。当然，也不可避免的存在着不足，比如我自身知识量的不足，及课上应变能力的缺少。今后的教学中，我将吸取教训，争取做到更好！