美术教学案例2.doc

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1、第三课课题:假如我回到古代教学目的：1、了解不同历史时期的建筑、车船、服饰特点。2、自编一个“时空之旅”的小故事。3、能把不同时期的人物和景物并置，构成一幅画面。教学重点：了解不同历史时期的建筑、车船、服饰特点。教学难点：能把不同时期的人物和景物并置，构成一幅画面。教具：电教平台、有关图片资料、示范用品。学具：颜色笔、图画本等学习用品。课时：两课时。第一课时完成课文的讲析并进行设计练习。第二课时完成绘画作业。第一课时导学过程：一、导入新课：　　１、投影展示不同历史时期的人物形象，指导学生进行欣赏，激发学生的学习兴趣：2、学生：说说不同历史时期人物形象的的异同3、小结，板

2、书课题：假如我回到古代二、学生阅读课外，了解不同历史时期的建筑、车船、服饰特点。三、自编一个“时空之旅”的小故事。四、教师结合示范分析本课作业的方法及注意问题：边画边画，让学生掌握不同历史时期的建筑、车船、服饰特点。五、学生作业：本课要求完成画面构思及草图。六、教师辅导：下笔要心中有数，落笔大胆，行笔勾勒时，才能使线条活而不板滞。七、课堂小结：展出有代表性的学生作品，表扬线条画得好的同学。后记：课前准备充分，通过教师示范，学生能较好的了解不同历史时期的建筑、车船、服饰特点，特别是用线的把握上有长足　的进步。第二课时教学过程：一、组织教学：1、检查学生准备的用具，检查画稿

3、完成程度。2、指正存在问题：二、按照自己的构思继续进行作业。三、学生，教师辅导：四、作业展评：学生自己讲述作业的构思、教师作最后作小结。后记：课业内容生动有趣，学生非常感兴趣，取得了较好的教学效果。