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时间:2020-03-12
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1、vtot1t2t3t4v1v2v3物理图像能形象地表达物理规律、直观地描述物理过程、鲜明地表示物理量之间的相互关系,是分析物理问题的有效手段之一,是当今高考出题的热点。物理图像专题高三物理组考情解读年份卷别题号考点题型2008山东17运动学图像选择广东10运动学图像选择海南8运动学图像选择宁夏17运动学图像选择2007山东17交变电流图像选择广东6带电粒子在交变电场中速度时间图像选择广东18电磁感应中图像问题计算海南8运动学图像选择宁夏16运动学图像选择2009考纲解读模块内容要求考纲中能力要求物理1匀变速直线运动图像Ⅱ必要时能运用结合图形
2、、函数图像进行表达分析选修3-2交变电流图像Ⅰ选修3-4简谐运动图像Ⅱ横波的图像Ⅱ其它实验中涉及图像题中涉及图像中学物理中重要的图象x-t图、v-t图、振动图象x-t图以及波动图象y-x图等。甲t1t3乙x0(C)t0x(D)t0V甲t1t3乙V0t/sy/cm5-50.20.40y/cm5-50.20.40x/m⑴运动学中的图象:⑵电磁学中图象:探究牛顿第二定律时a-F图象、a-m图象;用“伏安法”测电阻I-U图象;测电源电动势和内电阻U-I图;用单摆测重力加速度T2-L图等。U/VI/A840510U/VI/A840510U/VI/A8
3、645100am840510aF840510T2/s201234L/m1284交变电流e-t、u-t、i-t图象等;电磁振荡i-t、q-t图象等⑶实验中的图象:⑷在各类习题中出现的图象:如力学中的F-t图象、电学中的P-R图象、电磁感应中的Φ-t图象、E-t图象、B-t图象等。图像应用所涉及的问题类型:作图识图用图第一节:识图回忆x—t、V—t图象表示的物理意义是什么?回忆:看到图象后应该怎样读图?t3乙x0甲t1t0x(1)t3乙v0甲t1t0v(2)一、识图要点总结:一定要理解、牢记图像的轴线点斜率截距面积的物理意义。1、轴弄清坐标轴表
4、示的物理量及单位。注意坐标原点是否从零开始;注意纵轴物理量为矢量情况,则横轴以上表示此物理量为正,横轴以下表示物理量为负。V?0tovV?0xtox?0x?0运动方向?位置?2、点、线图象上的点表示运动过程中某一瞬时状态,每一点都对应着两个量,沿图象上各点移动,反映一个量随另一个量变化的函数关系;图象上的线段表示运动过程某一过程,应与一个代数方程相对应。-5ot/Sv/m·s-112345135-1-3几个过程?注意识别:(1)线的形状观察图像是直线、曲线,还是折线等,利于分析图线所反映物理量之间的关系。(2)交点同一坐标系两条图线的交点,
5、V—t图象表示在交点对应时刻速度相等,X—t图象表示在空间居同一位置。(3)拐点图线的拐点具有的特定意义,它是两种不同变化情况的交界,即物理量变化的突变点。3、斜率图线上某点的斜率表示两物理量增量的比值,反映该点处一个量随另一个量变化的快慢。xtok?k?k?tovk?加速?减速?运动方向?4、面积图线与横轴所围的面积常代表一个物理量。V—t图线与横轴所围的面积表示位移,横轴以上、以下面积分别表示正位移、负位移。F-t图象中的“面积”表示冲量。F-s图象中的“面积”大小表示功的“大小”。i-t图象中的“面积”表示电荷量q的“多少”。vott
6、1t2oFSS0i0t正负F0tt1t2正负wqq5、截距截距是图线与两坐标轴的交点所代表的坐标数值,该数值具有一定的物理意义.x-t、v-t图象纵截距表示初始量,横截距表示变化的时刻。x0t?v/ms-10t/s?2电动势E短路电流(条件)OUI??初速度初位置6、注意:V—t、X—t图象不表示物体的运动轨迹,只用来描述运动的规律;图形相似、容易混淆的图象要注意区分.二、识图就是识别坐标轴所代表的物理量及它们的“函数关系”(图象反映出的物理规律),明确图象中的点(起点、交点、拐点、终点)、线(直、曲)、峰值、截距、斜率、面积、正负号等的物
7、理意义,找出图象给我们提供的有用信息,并能还原出物体的运动过程。例1:识别下列x–t图象与V–t图象,判断物体的运动情况负向匀速正向匀速t3乙x0甲t1(A)t0x(B)v0t3乙甲t1t0v正向匀减正向匀加负向匀速pt2相遇pt2速度相等xt0(C)t1x0Vt0(D)t1V0正向匀减负向匀加例2(08广东)某人骑自行车在平直道路上行进,图中的实线记录了自行车开始一段时间内的v-t图象。某同学为了简化计算,用虚线作近似处理,下列说法确的是()A.在t1时刻,虚线反映的加速度比实际的大B.在0-t1时间内,由虚线计算出的平均速度比实际的大C
8、.在t1-t2时间内,由虚线计算出的位移比实际的大D.在t3-t4时间内,虚线反映的是匀速运动vot1t2t3t4tBD练习1(2007广东)如图所示是某物体做直线运动的速度图象
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