唐宏1222平行线判定（1）.doc

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1、使用人签名：哈尔滨市港湾中学七年级数学学科导学案备课人：唐宏备课时间：2013/10/18上课时间:2013年10月21日知识导学方法指导课题12.2.2平行线判定（1）课型预展并行例2.如图，已知直线a、b、c被直线d所截，若∠1＝∠2∠2＋∠3＝180°，a与c平行吗?b与c平行吗？试说出理由．类型之二平行线的判定的综合应用．例3.在铺设铁轨时，两条直轨必须是互相平行的．如图，已经知道是直角，那么再度量图中哪个角(图中已标出的)，就可以判断两条直轨是否平行?说出你的理由．例5.如图，已知．,AE与BF平行吗?为什么?变式题：如图，

2、如果那么a∥b学习目标1、掌握平行线的判定方法2．会正确地书写简单的推理过程．环节设置目标解读（）独学群学（）小组交流（）分组展示（）达标测评（）知识导学方法指导一、新知初探：用三角板、直尺、铅笔作图。问题1：已知点P是直线AB外一点，过点P做直线CD∥AB，然后过P点在做AB、CD的截线。问题2：在你所完成的图中找出一对同位角，用量角器测量下这对同位角是否相等。你的结论是：我们通过实践、探究、就得出了平行线的判定方法1判定方法1：两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行.简单说成：.请用符号语言描述平行线判定1：

3、∵∴二、应用迁移巩固提高类型之一两直线平行的判定方法1的应用例1.如图，直线AB、CD被直线EF所截，且，那么AB与CD平行吗?为什么?解：∵∠2=120°∴∠3===又∵∠1=60°∴∠=∠（）∴（，）变式题：如图，已知∠1＝68°,∠2＝68°,∠3＝112°(1)∵(已知)，∴=(等量代换)，∴∥(同位角相等，两直线平行)．(2)∵，∴∠4===∴∠=∠=(等量代换)，∴∥(，两直线平行)．请你记住判定1由角的数量关系，推出线的位置关系课后反思：