升华和凝华教案.doc

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1、升华和凝华教学目标授课教师：杨海林1、知识和技能l知道升华和凝华的概念。l知道升华要吸热，凝华要放热。l知道生活中的升华和凝华现象。2、过程和方法l通过观察了解升华和凝华现象。3、情感、态度、价值观l通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象的物理学道理。重、难点：1、判断常见的升华和凝华现象。2、解释常见的升华和凝华现象。教学器材：碘升华管、酒精灯、火柴、等等教学课时：1课时教学过程：一、引课：学生看动画，提出问题；激发学生求知欲望！板书：四、升华和凝华二、讲新课：1、观风景，说出物质的状态，并能感性的知道固态和气态之间的转化。学生：说出物质的状态和来源即可

2、！2、实验：碘的升华和凝华。3、回答问题：（1）、知道固态和气态之间的转化！（2）、升华要吸热，凝华要放热。4、读课本：自己总结出升华和凝华的定义：并写出吸、放热情况5、升华和凝华在生活中的应用：解释常见的升华、凝华现象Ø雪的形成、霜的形成、雾淞的形成Ø卫生球变小Ø灯壁变黑Ø舞台上的“烟”Ø饮料中加干冰三、课堂练习：一、选出你认为是凝华的一项()A.你家玻璃上出现的窗花B.你家锅中冒出的“白气”C.你家冰箱中的饮料冻成了固体D.教室地上的洒水不见了二、说出下列现象是什么现象造成的:1．“霜”是怎样形成的？2．冬天窗玻璃上出现冰花，这是为什么？3．冬天冰冻的衣服变干。4．

3、樟脑丸变小了。5．灯泡发黑了。6.人工降雨是怎样形成的？三、综合题夏天，小明为了解渴，去买一支冰棒。售货员从冰柜里拿出冰棒，小明发觉硬梆梆的冰棒上沾着白花花的“粉”；一剥去包装纸，冰棒上就冒“烟”；他把这支冰棒放进茶杯里，不一会，茶杯外壁会出“汗”。你能帮助解释这些现象吗？四、小结：学生自己通过学习来说出本节课的内容！五、作业：1、完成《中华题王》中升华和凝华一节内容。六、预习：小结本章六、教学反思：