五年级下册语文教案25詹天佑4冀教版.doc

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1、五年级下册语文教案25詹天佑4冀教版教学目标：1.有感情地朗读课文4—7段。2.理解课文4—7段，体会詹天佑的爱国精神和创新精神。3.学生收集资料，加深对詹天佑及京张铁路的理解。教学过程：[来源:学,科,网]教学环节[来源:学*科*网Z*X*X*K]教师活动学生活动一、谈话导入、揭示课题1.走出家门，放眼世界，湍流上架桥，险山中凿路，地底下通车，在如今已不是什么稀罕事，而在二十世纪的中国，哪怕是造一条普通的铁路都被中外国人垄断着，更何况要在险峻的山势间造一条铁路。2.当时，清朝政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义

2、国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国北部。他们讥笑中国人。3.能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。但是却有这样一个人，让中国人骄傲，让外国人折腰，他就是詹天佑。4.板书课题：詹天佑5.不论历史的车轮走多远，这个名字我们每一个中国人都应该牢牢记住。齐读句子。齐读句子。齐读课题。二、初读课文、整体感知1.通读课文，读准字音。2.思考：课文哪几个语段是具体写詹天佑修筑京张铁路的？3.交流。自读。指名答。交流。三、精读课文4、5、6节1.出示学习策略单，四人小组学习。（1）质疑问难，

3、理解文章重点。（2）通过朗读，体会人物品质。（3）动手演示，化解文章难点。2.交流学习第四小节。（1）用曲线划出詹天佑具体做的句子。（2）出示詹天佑做的句子。（3）指名读，思考：这句话中哪些词语是令你最感动的？四人小组学习。动手演示。自己划——指名读——指名答——男生读——说话练习——齐读。（4）男生读，思考：你们眼前浮现了怎样的景象？（5）说话练习：我看见了，我感到。（6）有感情朗读这一部分内容。（7）詹天佑说的和做的一个样，他也有信心完成中国人自己建筑的第一条铁路。引读这一节。3.交流学习第5、6小节。（1

4、）詹天佑在修筑铁路过程中遇到哪些困难？（2）小黑板出示：居庸关山势高，岩层厚？八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的3倍长。？铁路经过青龙路附近，坡度特别大。？（3）如果你是工程师詹天佑看到这些困难你会怎么想？写一写。（4）交流，怎么才能把这么厚的岩层凿穿？如此长的隧道怎么才能够尽快凿开？火车怎么样才能爬上这样的坡度？（5）再读文章5、6节，思考：詹天佑怎么做？（6）交流。（可以读读，通过动手演示来理解）指名回答。交流。齐读——交流。四、总结升华1.从詹天佑的言行中你领略到什么？教师帮助板书：满腔的爱国情怀超

5、群的智慧大胆的创造2.总结：正是由于詹天佑有着满腔的爱国情怀，超群的智慧和大胆的创造，使这条铁路（引读第7节1、2句）3.如今到八达岭，过青龙桥车站，看到詹天佑的铜像和京张铁路这伟大的工程，都会惊叹不已，我想学完课文每个同学都会从内心深处发出感慨，请写下你的内心感受。指名答。师生配合读。