如何培养良好的语文学习习惯.doc

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1、如何培养良好的语文学习习惯【摘要】吕叔湘先生说过：“语文的使用是一种技能，一种习惯。”叶圣陶先生也说过：“语文方面许多项日都要经过不断练习，锲而不舍，养成习惯，才能变成自己的东西。”良好的学语文习惯，一旦变成学生的自觉行动，就会成为一种能力。良好的学习习惯对掌握知识培养能力有十分重要的作用。从小学阶段就开始培养学生良好的学习习惯，对语文学习将会有事半功倍的作用。那么语文学习习惯主要有哪些内容，又该怎样培养学生语文学习的良好习惯呢？【关键词】培养；良好；习惯一、培养认真阅读的习惯平时要注重对学生快速阅读能力的培养。对于选择好了的读物除了要学生仔细地去读外

2、，还要让学生阅读过程中运用课文中所学的方法、技巧边读边思考，去探索作者的写作思路，弄清作者的思维方法及作者所要表达的思想情感。“口”到了，“心”却溜了号，是读书的大忌。因此，还要培养学生在读书时善于发现问题，提出问题。精彩的段落应该反复诵读，必须神会，有的还要背下來，印在自己的脑海里，以备随时调用。语文教师耍做好打开学生阅读视野人门的钥匙就耍求我们不能整天围着课本转，要给学生创造良好的课外阅读环境，让学牛从课堂学习屮走向课外学习。二、培养记学习笔记的习惯提高学生的学习能力，指导学生做好学习笔记是教师教学不可忽视的一个重要方面。毛泽东在回忆他的老师徐特立

3、先生时，就总结了一个读书的经验：不动笔墨不动书。毛泽东读过的一些书，有很多加了眉批，就是在书的边上加了批注。我们可以要求学生读书时，顺手记点什么，慢慢地他们就会形成记学习笔记的习惯。而且在动笔记录的过程中，也会使他们养成动脑筋的习惯，会一边记一边思考。老师讲课时的一些重要的东西，学生谈收获时一些需要掌握的东西也都要要求学生记下来。刚开始记学习笔记时，学生的速度可能很慢，这时老师在讲重要内容时要讲得慢一些，或者适当地重复一遍，让学生都记下來。可能有的老师担心学生会在书上记得乱七八糟，这没关系，时间长了，他们会记得非常好，等到复习的时候拿出书来一看，一目了

4、然。所以培养学生良好的记学习笔记的习惯非常重要。三、培养认真写作的习惯社会生活是写作取之不尽、用之不竭的源泉。要提高作文水平，就要随时随地注意细致地观察、广泛地认识生活，从细微处做起，一点一滴地积累。如果真能坚持这样做，日积月累，就能储备丰富的材料。写作文就会有话可说，甚至感到有说不完的话。有的学生平时不注意观察，写作文就貝好胡编乱造。培养学生"观察生活，积累素材”的习惯，要立足于“观察”，落实到“积累”。教师只有督促学生将观察结果写成文字，学生才能真正养成观察和积累的习惯。写作习惯的养成关键还在于多写。因此，培养学生勤写勤练的习惯，是写作习惯培养中极

5、其重要的丁•作。培养学生勤写勤练的习惯，还必须抓一个“恒”字。教师教之有“恒”，学生习之方有“恒”，同时还讲究一个方式方法，使学生勤而有“乐”，如此良好习惯才能养成。四、培养良好的听课习惯良好的听课习惯是提高教学质量的重要手段，从小培养学生好的学习习惯，就必须从听课抓起。由于小学生好奇、喜动、贪玩、自控能力差、无意注意占优势。因此，教师就应努力创设一种使学主愿意听、主动听的环境。在教学上，语言尽量做到形象生动，通俗易懂，使学生容易接受。为让学生的注意力稳定，课堂上应向学生提出明确要求，并加强常规训练,让学生明确注意听讲的重要性。也可让学生带着思考问题听

6、课，让学生听后复述，提出评论意见。有许多学生课上爱“走神”，大量地浪费宝贵的时间。要消除这种现象，我觉得老师要注重与学牛眼睛的交流，俗话说眼睛是心灵的窗户，学生的眼睛能告诉你一切，你讲的他是否听懂了、他是否对你讲的感兴趣，老师可以根据学生眼睛告诉你的这些信息，来关注那些没听懂的同学，老师的眼睛看着学生的眼睛，学生就会感到老师关心他,老师希望他学好，他就会投之以桃报之以李,认真听你的课,这样成绩好了，他就会喜欢这门课，进而喜欢你这位老师，这样何愁学牛的学习成绩不好。五、培养坚持自学的习惯叶圣陶先生曾经说过：“学生一定要努力学会自学的本领，养成自学的习惯。

7、学会了自学的本领，养成自学的习惯，将来离开了学校，才能在工作和生活中不断地自我充实，自我修养，成为有益于人民的人，有益于社会的人。”叶老的话深刻地阐明了学会自学的本领，养成自学的习惯，具有深远的意义。教师要按照各个年级的教学要求，逐步培养学生的口学习惯。要着重培养学生认真读书、认真思考的习惯，预习和复习的习惯，独立完成作业和检查作业的习惯，看书报和听广播的习惯，勤动笔的习惯。我常跟学生讲培养良好的自学习惯的好处，让他们明确要培养哪些好的自学习惯，把培养学生的自学习惯纳入每节课的教学目标中，贯穿于平时听说读写的训练z屮，对学生进行严格训练，细心培养并持之

8、以恒，直到学生养成好的自学习惯。总之，教师应切实将培养良好的语文学习习惯作为一项重要的教学冃标