少儿舞蹈校本教程.doc

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1、岑溪市诚谏中心小学校本课程教材少儿舞蹈教学岑溪市诚谏中心小学编印少儿舞蹈孩子学习舞蹈的好处是非常多的，通过科学系统的舞蹈教学训练，它可以塑造美丽，增添魅力，锻炼体力，增强体质，磨练毅力，培养自信心，丰富想像力，促进智力，还可以陶冶心灵，培养出活泼、热情、开朗的性格，舞出宝贝的气质。多年来的实践验证，学习舞蹈的孩子经过长期地、专业地、系统地训练后，她们的身体外形会向理想的方向发展。与其他孩子相比，身材更挺拔、修长、曲线玲珑，举手投足间都能表现出一种优雅，无疑学习舞蹈可以给孩子带来很多的益处。1、优美形体：正处于生长发育时期的孩子，经过舞蹈训练（如挺胸、抬头

2、、收腹）能使他们站得直，形体优美，且能纠正驼背、端肩等形体问题。2、动作协调：舞蹈需要全身各部位的配合，通过音乐与舞蹈动作的和谐达成动作协调性的训练，并且使孩子更有节奏感。3、肢体灵活性、柔韧性：由于经常练习压脚、劈叉、下腰等，孩子的柔韧性，动作灵活性好。4、磨练毅力：从基本功开始训练能培养他们不怕吃苦的精神，磨练坚强意志。5、提高身体素质：舞蹈需要一定的体力消耗，剪除练习后能促进孩子食欲、增强消化机能，提高身体抵抗力，减少生病机会。6、提高合作能力和集体荣益感：舞蹈有独舞、双人舞、集体舞，只有配合默契才能表演好，由此训练了孩子们的合作精神，养成自觉遵守

3、规则、纪律，培养了协作的观念。7、培养审美情感：舞蹈是通过音乐、动作、表情、姿态表现内心世界，使孩子潜移默化地接受到艺术表演的熏陶，使孩子们热爱生活，并能欣赏美、体验美。8、培养自信心：舞蹈演出能培养孩子当中表演的能力，使孩子们不怯场，表现力强，增强自信心和更好的心理素质。9、促进智力：舞蹈是通过形体、动作、眼神来表现的，在跳舞的过程中能激发孩子的想像力、创造力，尤其是自编自演的作品，能促进孩子智力发展。同学们，其实舞蹈人人都可以学，只要有兴趣有时间就能学。舞蹈基本动作介绍教学任务：掌握各部位动作训练的要领并准确做出，增强四肢与躯干的力量；培养动作的准确

4、性、协调性，为进一步学习步法、舞姿等站立动作打下基础；培养学生认真学习的良好学风。重点及难点：动作要领的掌握与表演动作的准确性、协调性。教学内容提要：一、组织教学：1、师生问好。2、复习上节课内容。二、新授：地面动作训练单一动作1、腿部动作：①勾绷脚②脚腕环动2、膝部动作：①前吸直腿②旁吸直腿3、胯部动作：①   单吸腿开胯②双吸腿开胯③单直腿开胯④双直腿开胯4、腿部动作：①踢前腿②踢旁腿③踢后腿5、腰部动作：①前弯腰②旁弯腰③后弯腰④拧腰三、复习、巩固教师在课堂中根据学生学习情况随机进行复习，以巩固学生所学知识。四、结束：1、总结课堂学习情况。2、布置

5、作业。舞蹈基础知识(一)教学任务：掌握舞蹈的概念、特点、作用、种类，了解中国舞蹈发展概况，为舞蹈学科的学习奠定基础；激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性；培养学生认真学习的良好学风。重点及难点：常用基础知识舞蹈概念、种类等教学内容提要：一、组织教学：1、师生问好。2、自我介绍。2、提出上课要求：⑴纪律要求⑵服装要求⑶卫生要求二、新授：1、舞蹈的概念2、舞蹈的特点3、舞蹈的作用4、舞蹈的种类5、中国舞蹈发展简介　三、复习、巩固四、结束：1、总结课堂学习情况。2、布置作业。舞蹈基础知识(二)教学任务：掌握舞蹈教学的常用术语、舞蹈记录方法等基础知识，为下一步进

6、行舞蹈教学奠定基础；培养学生动作的准确性、协调性；培养学生认真学习的良好学风。重点及难点：常用基础知识常用术语、记录方法教学内容提要：一、组织教学：4、师生问好。5、介绍本节课教学内容。一、新授：a)     舞蹈教学常用术语　b)     舞蹈记录方法3、开设舞蹈课的必要性　三、复习、巩固四、结束：1、总结课堂学习情况。2、布置作业。舞蹈基本动作技能训练（一）教学任务：掌握组合第一部分的动作顺序和动作要领，并熟练表演第一部分组合；培养学生动作的连贯性、协调性和舞蹈表现力；培养学生认真学习的良好学风。重点及难点：动作的连贯表演动作的准确性教学内容提要：一

7、、组织教学：1、师生问好。2、复习上节课内容。二、新授：组合《舞蹈基本动作技能训练》第一部分动作顺序：前奏曲：团身抱膝（1×8）双手分掌至两侧，腿伸直（1×8）第一段：[1×8]上身立直，向前弯腰，展压胯两次。[2×8]同[1×8][3×8]低头。还原看一点；仰头，还原看一点。[4×8]向左歪头，还原；向右歪头，还原。[5×8]头从前向右顺时针涮头一周。[6×8]同[5×8][7×8]“1”拍头转向点，“2-4”拍头甩向3点，“5-8“头慢转向一点，双腿向前伸直绷脚，双手两侧搭地。第二段：[1×8]左、右各绷、勾脚一次。[2×8]双脚同时勾绷两次。[3×

8、8]双脚向外划圈。[4×8]双脚向里划圈。[5×8]右腿小抬腿25°，放平；反面