普通生物学 教学课件 作者 王元秀 主编绪论.ppt

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1、普通生物学主讲：医学与生命科学学院王元秀绪论一、什么是生物学：生物学（Biology）是研究生命的科学是研究生命现象的本质并探讨生物发生和发展规律的一门科学。生物和它所居住的环境共同组成生物圈(biosphere)。地球大概是在45亿年前形成的。最早的生命大概是在距今38亿年前出现的。在生命出现之前，地球是寂静的，是“毫无生气”的，有的只是浅海、岩石和笼罩其上的薄层气体，或者说，地球只是由岩石圈、水圈和大气圈所构成的。后来生物出现了，生物逐渐发展而占据了岩石圈、水圈和大气圈中的—定区域而形成了生物圈。生物在生

2、物圈中利用日光、水、空气和天机盐类而生活繁衍。经历了亿万年漫长岁月的自然选择，终于形成了现在的绚丽的生物界。生物对环境的要求是严格的，大树最高也不过l00m。鸟类飞翔最高也不过2000m。虽然在4000m探的海底仍有细菌等生物，但大多海洋生物则是聚集在150m深度以内的。在陆地上。—些深达2000m的地下石油矿床中曾找到过细茵，但—般说来，生物只局限在50m以内的土层中。由此可见，生物圈占地不多，只是一个包括岩石圈（含土壤在内)、水圈和大气圈的—个狭长地带而已。但是这个狭长地带对生物来说已是一个足够大的广阔天

3、地了。生活在这一广阔天地中的生物已知的约有200万种。如果算上历史上已经绝灭的生物（估计至少也有1500万种)，那就至少有l700万种了。这些生物在形态、生活习性、营养方式、生殖方式等方面都有很大不同，可说是千差万别，但是它们都有一个共同之处，使它们截然有别于无机界，这就是，它们是“活”的，是有生命的，而无机界是“死的”，是没有生命的，生物学就是研究生命的科学。生命是生物与非生物之间的本质区别。二、生命的基本特征生物体｛无机物：水、无机盐有机物｛有机小分子：维生素等有机大分子（生物大分子）2、严整有序的结构生

4、物分子→亚细胞结构→细胞→组织→器官→系统→生物个体→种群→群落→生态系统3、新陈代谢生物与环境之间不断地进行物质的交换和能量的流动，这种现象叫新陈代谢。1、化学成分的同一性蛋白质核酸糖类脂类新陈代谢物质代谢能量代谢大分子分解为小分子小分子合成大分子放热吸热异化作用同化作用4、应激性和运动生物能接受外界刺激而发生合目的的反应，反应的结果使生物“趋吉避凶”,这种现象叫应激性。（irritability）。在一满草履虫液中滴—小滴醋酸，草履虫就纷纷走开。一块腐肉可招来苍蝇。植物茎尖向光生长(向光性)。这些都是应激

5、性。5、稳态—个世纪前，法国贝尔纳(c．Bernard)发现,尽管外界环境波动很大，哺乳动物总有某些机制使内环境的性质维持不变。后来美国坎农(w．B．cannon)将它称之为内稳态或稳态（homeostasis）。6、生长发育生物都能通过代谢而生长发育。7、繁殖和遗传生物能繁殖，就是说，能复制出新的一代，任何一个生物体都是不能长存的，它们通过繁殖后代而使生命得以延续下去。生物在繁殖过程中，把它们的特性传给后代，“种瓜得瓜，种豆得豆”，这就是“遗传”。遗传虽然是生物的共同特性，种瓜虽然得瓜，但同—个蔓上的瓜，彼

6、此总有点不同；种豆虽然得豆，但所得的豆也不会完全一样。它们不但彼此不一样，它们和亲代也不会完全一样。这种不同就是“变异”。没有这种可遗传的变异，生物就不可能进化。8、适应适应一般有两方面的涵义：①生物的结构都适合于一定的功能，如鸟翅构造适合于飞翔，人眼的构造适合于感受物像等；②生物的结构和功能适合于该生物在一定环境条件下的生存和延续。如鱼的体形和用鳃呼吸适于在水中生活，被子植物的花及传杨过程适于在陆地环境中进行有性繁殖等。适应是生物界普遍存在的现象。三、生物学的分科早期的生物学主要是对自然的观察和描述，以及对

7、动、植物种类的系统整理，所以最早建成的分支学科是分类学和按生物类群或研究对象划分的学科，如植物学、动物学、微生物学等。这些学科又可再划分为更细的学科，如藻类学、原生动物学、昆虫学、鱼类学、鸟类学等。微生物不是一个自然类群，包括的种类甚为庞杂，可划分为病毒学、细菌学、真菌学等。此外，以化石为研究对象的古生物学也属于此类。按结构、机能以及各种生命过程划分的学科有形态学，如解剖学、组织学、细胞学等；生理学，可进一步划分为细胞生理学、生殖生理学等；遗传学，可划分为种群遗传学、细胞遗传学、分子遗传学等；胚胎学是研究生物

8、个体发育的学科，现在吸收了分子生物学的成就，已发展成发育生物学；生态学，是研究生物与生物之间、生物与环境之间的关系的学科，也可扩大为环境生物学。生物结构是多层次的，从不同层次研究生物学的学科有种群生物学、细胞生物学、分子生物学等。细胞生物学已经发展到分子的层次，即分子细胞生物学。分子遗传学也是发展最快的学科之一。用物理学的、化学的以及数学的手段研究生命的分支学科或交叉学科有生物化学、生物物理学、生物