异分母分数加减.doc

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1、义务教育课程标准实验教科书五年级下册课时教学设计课题：异分母分数加减法执教人：八仙筒学区中心小学李艳枝内容：人教版小学五年级（下）《异分母分数加减法》110—111页学习目标：1、理解并掌握异分母分数加减法的计算法则，能正确的进行计算。2、经历提出问题、自主探究、得出算法、解决问题的过程。从中感受转化的数学思想。3、感受数学与生活的联系，激发学习兴趣。4、在学习活动中获得积极的，成功的情感体验。学习重点：理解异分母分数加减法的计算法则。学习难点：理解异分母分数加减法计算时必须先通分的算理。学习过程：一、创设情境导入新课。（3分钟）引出生活

2、垃圾。引导学生提出问题：由计算可回收垃圾引出课题。二、自主探究得出算法。1、小组合作（3分钟）师：先想一想用什么方法，再在小组内交流，看看通过集体智慧你们小组能想出几种解题方法。3分钟后听你们汇报。2、小组汇报要求：每小组岀一名代表汇报交流结果。教师归纳精讲。得出：异分母分数加法要先通分，再计算比较合理。4、尝试练习：学生列出的加法算式。5、尝试学习异分母分数减法学生试做，找几名代表说算理。6、归纳概括出异分母分数加减法计算法则。2（1）先通分，转化成同分母分数加减法，（2）再按照同分母分数加减法的计算方法计算。三、巩固内化拓展创新。（1

3、5分钟）1、做书中做一做：（试做练习——同桌互批——情况反馈）2、改错题（集体纠正）3、能力提高（引导学生计算时，发现规律，寻找捷径，培养学生的思维能力。其解题规律用不等于零的字母表示为①＋＝，a、b为互质数；②－＝，a＜b、a、b为互质数。4、阅读书中小知识。(开拓学生视野)四、课堂小结：这节课你学到了什么？计算异分母分数加减法的关键是什么?五、板书设计：图异分母分数加减法↓算式通分↓同分母分数加减法2