2011人教课标版五下《方程的意义》.doc

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1、人教版五年级上册《方程的意义》教学设计执教教师：涧西区东升第二小学王灿峰教学内容：人教版53、54页方程教学目标：1.学生理解方程的意义，并能根据问题找到等量关系,列出方程。2.使学生通过不同的情境建立等量关系列方程，经历方程建模的过程。3.培养学生的数学思考能力，体会方程的价值。教学重点：学生理解方程的意义，并能根据问题正确列出方程。教学难点：学生理解题意，需找等量关系，正确列出方程。教学准备：课件教学过程：一、创设情境、导入新课。（课件出示跷跷板）二、探究新知。1、通过天平平衡呈现第一个方程10

2、0+X=150。2、出示篮球图片呈现第二个方程3X=1863、引出“含有未知数的等式叫方程”三、练习巩固。1、学生写方程。2、判断下列哪些是等式？哪些是方程？3、列方程。四、全课小结。圈一圈，方程概念中的重点词。人教版五年级上册方程的意义东升第二小学王灿峰