英语人教版七年级下册unit10 ,说课课件.ppt

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1、Unit10I'dlikesomenoodles.SectionA1a-2b说课稿望城区长郡月亮岛学校闫永志长郡月亮岛学校说课内容学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程信息技术与英语课堂教学内容中心话题：点餐Orderfood四会单词相关句型语言可以运用到点餐语言其他运用本课是Goforit七年级下册第十单元的第一课时，本单元的核心话题是询问他人的个人信息及订餐或叫外卖，教材围绕就餐展开，与学生的实际生活密切相关，易于引发学生用英语进行交流。本单元共需5课时.教学内容本节的作用和地位教学目标学情分析知识基础：初一学生（学生基础参

2、差不齐）缺少丰富的语言基础，对某些任务的完成有一定的难度。思维能力：有较强的记忆力和模仿能力，有待培养知识的扩展运用能力。认知心理：初中学生充满好奇，有较强的求知欲和表现欲，但部分孩子缺乏说英语的环境和机会，部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑。教学目标本节的作用和地位本节主要内容教学目标掌握新单词:noodles,beef,mutton,chicken,cabbage,potatoes,tomatoes,large.学会wouldlike构成的疑问句及回答，并能够使用该语言进行交际对话。知识与技能过程与方法情感态度价值观提高学

3、生听说的能力，培养学生自学的能力，在学习表达点菜﹑订餐和购物等活动中培养合作的能力。“在用中学，在学中用”，在活动中让学生体会学习英语的乐趣，激发和培养学生学习英语的兴趣，树立学习英语的信心；培养学生良好就餐习惯。重点难点本节的作用和地位本节主要内容教学目标1)学习掌握本课时的重点词组及表达方式。2)引导学生们做听、说的训练。通过role-play的方式掌握如何订餐等用语。教学重点教学难点教法、学法任务型教学、模仿示范法、情景教学和合作学习法教法自主探究合作学习学法教学过程本节的作用和地位教学目标情境导入课文、句型、新授复习食物类

4、单词听力巩固合作学习情感教育情境导入设计意图通过动态的flash和圣诞音乐插入，设计圣诞节场景：喜洋洋饿哭了，圣诞老人从烟囱爬进家里，给他带来了喜欢吃的面条，导入本课话题。操作要求：系统归纳，为下文不同口味面条做铺垫。提问，指出是什么食物？what'sthis?设计意图复习食物类单词—①What'sthis?②引导学生自由说自己喜欢的食物。③PPT图片展示复习“food、蔬菜、meat”单词提示：学生不熟悉的单词多操练。教师巡视：小组分角色对话练习句型：设计意图带着问题和情境进行语言学习。游戏巩固、学生交流、角色扮演，操练句型，体

5、现过程性评价的重要性。课文、句型、新授听读课文，完成相应练习1a。Whatwouldyoulike?I’dlikesome.....noodles.要求：小组或同桌交流。注重分层教学。培养学生的合作学习能力。设计意图听力巩固听音，完成相应练习。学有余力的同学可以识记听力材料。学生合作表演：引导学生通过合作表演，练习并掌握点餐的关键句型，培养语言交际能力设计意图合作学习四人小组，表演一个在KFC或者中餐厅，顾客与服务员点餐的场景对话Goodmorning!MayItakeyourorder?Whatkindofnoodleswoul

6、dyoulike?Whatsizewouldyoulike?Isthereany...?I'dlikesome...情感教育联系时代背景：培养学生良好就餐习惯。本课：数字化的资源音频、动态flash、图片等这些资源在教学中的运用：本课的导入创设的情境是学生喜欢的圣诞节，通过地球IP定位让圣诞老人快速找到“喜洋洋”并通过圣诞英文歌曲和圣诞老人动态flash的插入，使课文情境过渡自然，提高了学生兴趣，激发了学生的求知欲。1、在教学中要更加注重学生在美育方面的知识和素养的提高。2、在教学中加强学生创新能力的培养，能创作出更多有个性、有创

7、意的作品。说信息技术与英语课堂的融合感谢指导！望城区长郡月亮岛学校闫永志