语文北师大版五年级下册古诗两首.ppt

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1、城关镇涧东小学杨玉萍第二届优课资源小学语文北师大版五年级下册角度单元古诗两首识别诗句对句题一览众山小。欲穷千里目,春风又()江南岸,明月何时照我还。会当凌绝顶,绿淡妆浓抹总相宜。欲把西湖比西子,两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。更上一层楼。制作人:周 瑞古诗两首学习任务1、正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。2、理解“千寻、不畏、遮望眼、缘”等词语在文章的意思。3、体会诗的意境,理解诗中的蕴含的哲理。制作人:周 瑞登飞来峰古诗两首题西林壁制作人:周 瑞1、读准字音,读通诗句。2、运用工具书理解诗句的意思,同桌互相交流

2、。自主读识:登飞来峰宋王安石飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同,不识庐山真面目,只缘身在此山中。我会读安阳市第七中学教学建议飞来峰:又名灵鹫塔,高168米,大约相当于56层楼高。寻:古代一寻相当于八尺,大约相当于2600多米高。飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。闻说:是“听说”,这里指一个传说,人站在塔上,五更天鸡鸣时就可以看见海上日出。飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。安阳市第七中学教学建议不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。安阳市第七中学教学建议

3、登飞来峰宋王安石飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同,不识庐山真面目,只缘身在此山中。横看成岭侧成峰,远近高低各不同。横看成岭侧成峰,远近高低各不同。横看成岭侧成峰,远近高低各不同。横看庐山,山岭起伏连绵不断;侧看庐山,山峰高耸直插云天;远看庐山,云雾缭绕在山腰;近看庐山,悬崖峭壁高耸入云。不识庐山真面目,只缘身在此山中。合作读议:再读两首古诗,想想有什么相同与不同之处?要求:组长要做好分工,1人发言,其余成员补充。温馨提示:想一想,诗中“只缘

4、身在最高处”“只缘身在此山中”你领悟到了什么?安阳市第七中学教学建议对比中体会哲理不畏浮云遮望眼只缘身在最高层不识庐山真面目只缘身在此山中安阳市第七中学教学建议王安石北宋政治家、思想家、著名文学家,唐宋八大家之一。21岁时登杨镇榜进士第四名,先后任各地方官吏。做官其间,他兴修水利,改判交通,把地方治理的井井有条。48岁被提为参知政事,推行新法,屡次受到打击,但他坚持不懈。不畏浮云遮望眼,只缘身在最高处。安阳市第七中学教学建议登飞来峰宋王安石飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。安阳市第七中

5、学教学建议不畏浮云遮望眼只缘身在最高层对比中体会哲理不识庐山真面目只缘身在此山中站得高看得远当局者迷旁观者清制作人:周 瑞1、学了《登飞来峰》(),()表达了作者远大的志向和宽广的胸怀,说明()的道理。2、学了《题西林壁》(),()揭示了深刻的哲理---()。课堂检测不畏浮云遮望眼只缘身在最高层只有站得高,才能看得远不识庐山真面目只缘身在此山中看待事物应全面分析,不能片面理解。制作人:周 瑞积淀文字有感情朗读并背诵诗句。作业:1、背诵、默写古诗。2、搜集描写山的诗句读一读。欢迎批评指正

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