《莫高窟》第二课时.ppt

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1、苏教版语文五年级下册18莫高窟合肥市杏林小学柳云学习任务：1、自由朗读第2自然段；2、边读边想：你在莫高窟看到了哪几类彩塑？菩萨天王强壮勇猛慈眉善目力士威风凛凛这些彩塑个性鲜明，神态各异。这些彩塑个性鲜明、神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭,神态安详。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭,神态安详。栩栩如生呼之欲出活灵活现跃然纸上看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。这里的每一尊彩塑，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。这

2、种点面结合的写法，既有广度又有深度，能给读者留下深刻的印象，是描摹事物的常用方法。总分总先总的介绍彩塑的特点“面”的描写：有…有…还有…重点突出“卧佛”。：点面结合自学任务：1、默读课文第三自然段；2、用不同的符号画出描写“点”与“面”的句子。3、哪些地方能让我们感受到壁画的宏伟瑰丽？壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。记录故事描绘形象反映生活描摹风光记录佛教故事释迦牟尼的生平事迹尸毗王割肉救鸽萨埵王子舍身饲虎鹿王本生故事耕田、收割的情景描绘人们奏

3、乐舞蹈的场面角楼与回廊其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……飞天有的臂挎花篮，采摘鲜花有的怀抱琵琶，轻拨银弦有的倒悬身子，自天而降有的彩带飘拂，漫天遨游有的舒展双臂，翩翩起舞练一练：壁画上的飞天，有的,;有的,;有的,……这里的每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。承上启下藏经洞发现后，帝国主义探险家闻

4、风而至，纷纷来到敦煌，用骗取等手段，将敦煌遗书及壁画雕塑源源不断地运往国外。1907年，匈牙利人斯坦因用一叠银圆换取了24大箱经卷、5箱织卷和绘画；1908年，法国人伯希和又用一叠银圆换去了十大车6000多卷写本和画卷；1911年，日本人吉川小一郎和橘瑞超用难以想象的低价换取了300多卷写本和两尊唐塑,1914年，俄国人奥登堡又从敦煌拿走一批经卷写本，还盗走了第263窟的壁画。1924年美国人华尔纳用特制的化学胶液，盗走莫高窟壁画26块……就这样，大量珍贵文物流失海外。而此时，清政府却守着摇摇欲坠的清王朝

5、，浑然不知，到1910年，在中国学者的呼吁下，清政府下令将洞中其余遗书全部运京，移交京师图书馆（今中国国家图书馆前身），但在运京途中，又被一些官员监守自盗，许多精品丢失，长卷撕为断片，真迹被赝品假冒，敦煌遗书再次遭受人为破坏。作业超市：1、背诵课文内容，查找课外资料，争当小导游。2、模仿课文的写法，将学校的小花园写具体。谢谢大家！