挥动翅膀的花答案讲解.ppt

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1、状物散文的阅读——以《挥动翅膀的花》为例一、信息的筛选与整合7、开头说，眼前的景象让“我不由得怔住了”。结合全文内容，简要回答“我”看到的景象的特点。8、作者从哪几方面描写了“花儿”的特点？请分点简要分析。9、在作者心目中，那“挥动翅膀的花儿”有哪些内涵？请结合文意分析。解题步骤1、前提：读懂文意，能分辨写自然特征和人文特征的段落。2、解题步骤：①审清题意：范围要求、筛选要求、表述要求②筛查挑选：解读“筛选要求”——圈画关键词句③整合：辨别——合并——重组④表述：润色——表达3、检验：是否完全符合

2、题目三个要求？7、开头说，眼前的景象让“我不由得怔住了”。结合全文内容，简要回答“我”看到的景象的特点。7、开头说，眼前的景象让“我不由得怔住了”。结合全文内容，简要回答“我”看到的景象的特点。并非粗壮的树枝丫还未从寒冷中缓过神来，却开出了一朵朵嫩白嫩白的花儿；树和花有着极鲜明的颜色对照(黑白两色)；花儿错落有致地坠满枝头(一律开放)；被风吹动的白花，振颠、舒展、飞扬。8、作者从哪几方面描写了“花儿”的特点？请分点简要分析。8、作者从哪几方面描写了“花儿”的特点？请分点简要分析。花开早：春寒料峭时

3、就抢先亮相了；颜色白：嫩白嫩白的；数量多：缀满了整树的枝丫；花儿盛开：花朵一律开放，看不到一个花苞；花儿飞动：它们振颤着，舒展着，飞扬着。9、在作者心目中，那“挥动翅膀的花儿”有哪些内涵？请结合文意分析。9、在作者心目中，那“挥动翅膀的花儿”有哪些内涵？请结合文意分析。不张扬，但倔强而执著（无畏春寒）；毫无保留地尽情发挥生命的能量（淋漓尽致地舒展生命）；不知劳累，不图回报；对蓝天有着赤诚的膜拜和向往。二、语言赏析10、下面的句子都写得非常传神，请作简要赏析。①在那高举着的一个个灰暗的小丫杈上，却怦

4、然开出了一朵朵嫩白嫩白的花儿，好像细心的女孩子用纸扎着悄悄挂上去的。赏析题一般两个句子各有特点：一句主要表现语言的形象生动，一句主要表现语言的深刻内涵。针对前者，要多从修辞角度和用词角度（形容词、动词）来入手。针对后者，要注意联系文章中心来深入思考。赏析写法构成：角度+内容+感情写法：运用了**修辞手法（通过……），写出了**事物的**特点，表达了**人物（作者或主人公）**感情。二、语言赏析10、下面的句子都写得非常传神，请作简要赏析。①在那高举着的一个个灰暗的小丫杈上，却怦然开出了一朵朵嫩白嫩

5、白的花儿，好像细心的女孩子用纸扎着悄悄挂上去的。将花儿的开放说成是“细心的女孩子用纸扎着悄悄挂上去的”，生动形象地传达了花开在不知不觉间，有出乎意料之外之感。②花朵一律开放，看不到一个花苞，料想在夜将尽未尽之时，就携手君临枝头，穿着盛装同赴一场庆典。用比喻、拟人的手法，将花儿的开放说成是“携手君临枝头，穿着盛装同赴一场庆典”，生动形象地表达了花朵开放的快速、齐整、灿烂(壮观)。三、写法作用11、文章以“挥动翅膀的花儿”为题有什么好处？结合文意简要回答。题目的作用1、题目的生动性：用什么修辞手法？显

6、得生动形象，引起读者兴趣。2、写法作用：线索，贯穿全文3、与文中人或物的联系：反映人物的特点；与某物相联系4、与中心的关系：点明中心；深化中心题目含义1、题目本义（字典义）2、在文中的含义：从文章内容角度来解释；从主人公的性格特征角度来解释；从文章中心角度来解释三、写法作用11、文章以“挥动翅膀的花儿”为题有什么好处？结合文意简要回答。将风儿吹动下树上振颤、舒展、飞扬的白花比作鸽子的羽翅，使题目生动传神，引发读者阅读兴趣；赋予静静的花儿以生命的动感(生命力)，能更好地表现文章的主旨；照应了文中的“

7、舞者”、“鸽子”，题目与文章浑然一体，相映成趣。(4分。写出一点给2分，写出任意两点给满分，有欠缺酌扣)12、文章写作者眼前看到的花，第4段为什么去写“在我的印象中”的花？作用题注意：必须从两个角度写作用：内容+结构写法内容作用：对主人公（物或人）的反映；对文章中心的反映。结构：对下文——引起下文、对上下文——过渡（承上启下）对上文——总结、照应前文、首尾呼应写法：对比、衬托、点题、铺垫、伏笔12、文章写作者眼前看到的花，第4段为什么去写“在我的印象中”的花？写在我的印象中花儿多是开得迟、开得艳，

8、与作者眼前的花儿开得早、开得白对比，突出眼前的花儿的与众不同，坚强执著。四、中心主旨13、末段说：“这一树卓尔不群的花儿所奏出的华彩乐章，将在我心中一直萦绕，以至日后漫长的岁月。”对这句话，你是怎样理解的？文章中心题解题步骤1、一般在文末找到议论抒情的句子。（自己添个“我觉得”，或者是文末同时写到人和物的品质的句子。）2、圈画出句中含义深刻的词语。3、联系物的那些人文特征，揣摩作者是要从物的哪个或哪几个特征中得到对人有用的东西，进行由物到人的迁移。4、选用文章里的字词，再加上自己的