少年正是读书时 课件.ppt

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1、少年正是读书时活动版块为何读书怎样读书读什么书“人之于为学也,学之,人也;不学,禽兽也。”——荀子从来没有人为了读书而读书,人们是在读书中发现自己,联想自己,检查自己,提升自己。——罗曼·罗兰“读书让人变得文雅和仁爱。”——马克.吐温这是一个重要的老问题。一个人为什么要读书?传统中最正确的答案,便是“读书明理”四个字。——南怀瑾一、为何读书?想一想:大家都是为了什么而读书的呢?写一写:拿出读书卡片,在最醒目的地方写下你读书的目的。讲一讲:我要为_____而读书,因为_______.二、怎样读书1、少年正是读书时——匡衡

2、凿壁偷光活动一:墙报展示1、要求:办一期关于名人读书故事的墙报或手抄报、电子报,参与的同学分别收集整理名人读书故事,并写上个人感受。2、评价指标:口语表达流畅(1分),姿态自然大方(1分),故事讲述生动形象有感染力(2分),感受贴切(1分)。3、评议组成员点评并打分,统计制表存档。刻苦学霸组勤奋刻苦学神组黄侃误把墨汁当小菜1915年,著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓,终日潜心研究“国学”,有时吃饭也不出门,准备了馒头和辣椒、酱油等佐料,摆在书桌上,饿了便啃馒头,边吃边看书,吃吃停停,看到妙处就大叫

3、:“妙极了!”有一次,看书入迷,竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒,啃了多时,涂成花脸,也未觉察,一位朋友来访,捧腹大笑,他还不知笑他什么?学仙组痴迷闻一多醉书闻一多读书成瘾,一看就“醉”,就在他结婚的那天,洞房里张灯结彩,热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜,直到迎亲的花轿快到家时,人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找,结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍,手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书,一看就要“醉”。热爱晨曦组有人认为读书就应该“苦读”,但是也有人认为读书要“乐读”。大家支持哪种观点?二、怎样读书辩论流程:

4、(一)正方一辩开篇立论,1分钟 (二)反方一辩开篇立论,1分钟 (三)反方二辩驳对方立论,1分。 (四)正方二辩驳对方立论,1分。 (五)正方三辩提问反方一个问题,反方辩手应答。提问时间不得超过30秒,回答时间不超过1分钟。 (六)反方三辩提问正方一个问题,正方辩手应答。提问时间不得超过30秒,回答时间不超过1分钟。 (七)正方三辩质辩小结,1分钟。 (八)反方三辩质辩小结,1分钟。 (九)正方反方自由辩论,每次发言不超过1分钟。 (十)反方四辩总结陈词,1分钟。 (十一)正方四辩总结陈词,1分钟。正方:读书要苦读反方

5、:读书要乐读鲁迅的“跳读”法:“若是碰到疑问而只看那个地方,那么无论到多久都不懂的,所以,跳过去,再向前进,于是连以前的地方都明白了。”这种方法是对陶渊明的“不求甚解”读书方法的进一步发挥。它的好处是可以由此节省时间,提高阅读速度,把精力放在原著的整体理解和最重要的内容上。冯亦代融入法:“我在看书时,每逢看到好处,不免自己的身心也进入书中的‘角色’。好像演员在舞台上演戏,演到好处,不由得为所饰剧中人的‘角色’左右”二、怎样读书周立波猜读法:“我喜欢猜读法,也就是读一本书或一篇文章,不一口气读完,而是读读想想猜猜。”分类

6、法。清末名家梁启超很会读书。他把每天所要读的书分为二类,一类是一般的、粗读;一类是有价值的,细读;格言还要精读。这种主次分明的读书方法,使他获益不浅。教师寄语少年正是读书时,同学们开始读书吧!只有读书才能让我们拥有源头活水,滋润我们求知者的心田;只有读书,才能让我们怀揣智慧,使心与心的距离不再遥远;只有读书,才能让我们走出井底,自由翱翔与广阔无垠的天地之间。

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