英语人教版八年级下册unit 7 section B 2a--2e.doc

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1、新目标英语八年级下册Unit7What’sthehighestmountainintheworld?（SectionB2a-2e）教学设计作者：工作单位：一、教材分析：本单元是新目标八年级下册的第七单元（Unit7What’sthehighestmountainintheworld？），主题是了解中国以及世界地理知识，SectionB在SectionA的基础上，通过自然和文化的比较过渡到了动物之一话题。2a-2e是一个阅读内容---以大熊猫为主题的一篇报道，让学生理解熊猫的习性和濒临灭绝的原因，并呼吁学生

2、保护珍稀动物。二、教学目标1、知识目标：学生学习掌握词汇和词组bamboo，research，keeper，awake，excitement，walkinto，fallover，illness，remaining，wild，government，endangered等。2、能力目标：本节课我着重培养学生读的能力：速读，浏览，精读和任务型阅读能力，还包括语言表达能力，合作能力，沟通能力等。3、情感目标：通过了解大熊猫的生存状态，唤起学生的爱心，进而意识到保护野生动物和保护生态环境是每个人的责任。4、学习策略

3、：本节课主要通过大量的小组活动，让学生理解文章大意。通过归纳总结和练习的方式，进一步提高学生听说读写综合素质能力。三、1、教学重点：掌握本节课词汇和词组2、教学难点：总结文章大意，对保护熊猫的讨论。四、教学手段：本课我采用任务型教学法，同时辅助多媒体教学。用音乐，视频，图片使抽象的语言变得直观。五、教学过程设计Step1Warmingup1、Enjoyavideoandanswer:欣赏视频，观察并回答问题：Whatdoyouthinkofpandas?(cuteandlovely)(why?)(runo

4、ver,walkintofallover)三个短语用图片展示，重点突破第一自然段中的句型，为最后口头作文做铺垫！Wheredotheylive?Wildpandas---bambooforestsTheothers---zoosorresearchbases(why?)---endangered(beingreatdanger)Step2Reading1,Skimming跳读（lookingquicklytofindthemainideawithoutreadingeveryword.Itisstilla

5、goodideatoreadthefirstsentenceineachparagraphalittlemorecarefully.）匹配自然段段落大意，并将文章分为3个部分。设计意图：通过跳读任务，让学生快速了解文章每段段落大意。。2，Scanning寻读（Thismeansmovingyoureyesquicklydownthepagetofindspecificinformation(具体信息).）设计意图：对文章三个部分设计不同的活动，通过活动让学生进一步熟悉课文细节，为后期作文进行铺垫。3，课文

6、总结，此处设计相当于一个口头作文联系，将scanning中的所突破的重难点细节全部充分利用。Step3Post-reading在文章学习完之后，让学生说出除了熊猫以外其他的濒临灭绝的动物重点小组讨论：Asteenagers,whatcanwedotoprotectendangeredanimals?设计意图：通过小组讨论和做报告的形式，考查学生对语言知识的运用和口头表达能力Step4HomeworkWriteanarticleaboutsomewildanimalsandwhytheyareendange

7、redandhowtoprotectthem.六、板书设计Unit7What’sthehighestmountainintheworld?（SectionB2a-2e）Vocabulary:bambooresearchawakeexcitementillnessremainwildgovernmentendangeredImportantnotes:babypandasadultpandaspandakeeperrunovertowalkintofalloverplaywithtakecareofever

8、ytwoyearsspend…doingcutdownsend…tointhefuture七、教学反思本节课以小组竞争的形式展开各种活动，同时辅助多媒体教学。用音乐，视频，图片使抽象的语言变得直观，这样激发学生的学习积极性。但是在时间的把握上也要合理安排，才能保证各项活动顺利完成。