直线运动图象问题例析.doc

《直线运动图象问题例析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、直线运动图象问题例析图象是表示物理规律的重要方法之一，它可以直观地反映物理量间变化的函数关系，形象描述物理现象。近年来，高考命题对图象问题的考查数量大形式多。在科学研究和实际生产中，大量的问题以图象的形式来反映，因此笔者认为在高考中图象问题不会减少。本文就近年高考中出现的有关直线运动图象问题做以归类分析。一．直接通过图象求力学量，如位移﹑平均速度﹑加速度等。1.（2010广东）17．如图是某质点运动的速度图像，由图像可得是A．0~1s内的平均速度是2m/sB．0~2s内的位移大小是3mC．0~1s内的加速度大于2~4s内的加速度D．0

2、~1s内的运动方向与2~4s内的运动方向相反解析：首先要明确速度图象所反映的意义：图象中线段的中点﹑斜率﹑面积等的物理意义要知道，还要清楚物理量正负号的含义。本题考查识图的基本功，相应的考查了基本概念。答案：BC二．对实验和实际运动的考查2．(2009江苏)4.在无风的情况下，跳伞运动员从水平飞行的飞机上跳伞，下落过程中受到空气阻力，下列描绘下落速度的水平分量大小vx、竖直分量大小vy与时间t的图像，可能正确的是vxtOvytOvxtOvytOA．B．C．D7解析：本题考查利用理论知识解决具体的实际问题的能力，在发挥空间思维能力的同时

3、去分析阻力随速度而减小，加速度跟随变化，斜率也在变化。答案：B3.（2009广东）17.一个实验小组在“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b,得到弹力与弹簧长度的图象如图所示。下列表述正确的是A.a的原长比b的长B.a的劲度系数比b的大C.a的劲度系数比b的小D.测得的弹力与弹簧长度正比解析：要把具体的操作和图象对应，图象的斜率代表劲度系数，与横轴的交点表示原长，根据F=k(l-l0)可得答案：B.三．根据图象求解研究对象在一比较复杂运动过程中的位移﹑平均速度﹑功等，或比较这些量在不同阶段之间的关系。4．（

4、2010福建）16．质量为2kg的物体静止在足够大的水平面上，物体与地面间的动摩擦因数为0．2，最大静摩擦力和滑动摩擦力大小视为相等。从t=0时刻开始，物体受到方向不变、大小呈周期性变化的水平拉力F的作用，F随时间t的变化规律如图所示。重力加速度取10m/s2，则物体在t=0到t=12s这段时间内的位移大小为K^S*5U.C#A．18mB．54mC．72mD．198m7解析：拉力只有大于最大静摩擦力时，物体才会由静止开始运动。K^S*5U.C#0-3s时：F=fmax，物体保持静止，s1=0；3-6s时：F>fmax，物体由静止开始做

5、匀加速直线运动，，v=at=6m/s，，K^S*5U.C#6-9s时：F=f，物体做匀速直线运动，s3=vt=6×3=18m，9-12s时：F>f，物体以6m/s为初速度，以2m/s2为加速度继续做匀加速直线运动，所以0-12s内物体的位移为：s=s1+s2+s3+s4=54m，选项B正确。本题关键是弄清该研究对象在前后各阶段的运动关系﹑受力关系﹑时间关系。5.（2008宁夏）18.一滑块在水平地面上沿直线滑行，t=0时其速度为1m/s。从此刻开始滑块运动方向上再施加一水平面作用F，力F和滑块的速度v随时间的变化规律分别如图a和图b所

6、示。设在第1秒内、第2秒内、第3秒内力F对滑块做的功分别为则以下关系正确的是A.B.C.D.解析：随时间各阶段力的比为：1：3：2；位移比为面积比：1：1：2；则功的比为：1：3：4；答案：B。本题利用比例关系较容易。7四．单独对某一定理﹑定律的考查6．（2008上海）8物体做自由落体运动，Ek代表动能，Ep代表势能，h代表下落的距离，以水平地面为零势能面。下列所示图像中，能正确反映各物理量之间关系的是解析：本题在知识要点上考查机械能守恒定律，但要通过物理代换用函数的性质判断曲线的走向，要能灵活的运用数学方法。答案：B1234t/sF

7、/NO1-17.（2008天津理综）20一个静止的质点，在0～4s时间内受到力F的作用，力的方向始终在同一直线上，力F随时间的变化如图所示，则质点在（）A.第2s末速度改变方向B.第2s末位移改变方向C.第4s末回到原出发点D.第4s末运动速度为零解析：本题在知识上考查动量定理，在能力考查类比能力，与通过面积求位移相似。.答案：D五．图象的转化t3G/Nt/st0t1t25404904408．（2009广东）8某人在地面上用弹簧秤称得体重为490N。他将弹簧秤移至电梯内称其体重，t0至t3时间段内，弹簧秤的示数如图所示，电梯运行的v-

8、t图可能是（取电梯向上运动的方向为正）vtt0t1t2t3tt1t2vt0t3t1t2vtt0t3t2t3t1vtt0A．B．C．D．7。解析：首先要知道视重与失重和超重的关系，再根据不同阶段受到的力求得加速度，然后利用