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时间：2020-03-04
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1、陶渊明开州区华承初级中学朱光德重点词的理解(1)欲穷其林 起到……的尽头(2)屋舍俨然整齐的样子(3)良田美池桑竹之属类(4)阡陌交通 田间小路(5)便要还家 通“邀”邀请(6)一一为具言所闻 详细地说出(7)皆叹惋惊讶 惊奇(8)各复延至其家 请(9)便扶向路 沿，顺着从前的，旧的(10)此中人语云 告诉(11)诣太守 到。特指到尊长那里去(12)欣然规往 计划舍便舍船 丢下屋舍俨然 房屋寻寻向所志 寻找寻病终 不久寻向所志 标记志处处志之做标记一词多义芳草鲜美古：鲜嫩而美丽今：多指味道鲜美阡陌交通古：道路纵横交错，四通八达今：是运输和邮电
2、事业的总称妻子邑人古：妻子和儿女今：男子的配偶来此绝境古：与人世隔绝的境地今：没有出路，山穷水尽的地步无论魏晋古:不要说,不必说今：表示条件关系的连词不足为外人古：不值得今：不够古今异义（村人）见渔人，乃大惊，（村人）问（渔人）所从来，（渔人）具答之，（村人）便要（渔人）还家，设酒杀鸡作食。关于句子成份的省略芳草鲜美，落英缤纷土地平旷，屋舍俨然阡陌交通，鸡犬相闻黄发垂髫，并怡然自乐率妻子邑人来此绝境乃不知有汉,无论魏晋寻向所志欣然规往未果，寻病终。⑩余人各复延至其家重点句子的理解出自本文或与本文有联系的成语有哪些？豁然开朗怡然自乐世外桃源无人问津…
3、…桃花源奇发现奇景色奇消失奇向往、追求（愿望、寄托）美景色优美民风淳朴没有剥削,没有战争人人生活平等、幸福传奇性桃花源记结合课文相关内容，加上自己合理的想象，以“我心目中的桃花源”为题，描绘一下你心目中的桃花源是什么样子的。谢谢同学们!
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